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日子如同白驹过隙,不经意间,成绩已属于过去,新一轮的工作即
将来临,是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?
下面是我为大家整理的新学期数学七年级教学计划,欢迎阅读与收藏。
新学期数学七年级教学计划1
本学期,我继续担任七年七班的数学教学工作,回想过去的一个学
期,我所教的班级总体成绩还算理想,期末测试比期中测试有了很大
的进步,在及格人数上有了很大的提高。但有部分学生期末成绩不理
想,仍需不断努力。
所以这个学期我一定要励精图治,将七年七班的数学各项指标都提
上去,特别是争取更多的人及格,优秀学生有所增加。
一、指导思想:
为全面推进素质教育,培养新世纪需要的高素质人才,教育部制定
了全日制义务教育各科课程新标准。以新的教育理念,优化课堂教学
结构。在教学设计过程中,突出教师活动和学生活动,体现“学生是
课堂活动的主体,教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者”的教
学基础理念。培养学生的创新精神和综合实践能力。
二、教材分析:
七年级数学下册共有六章。在教学过程中,应该清楚的认识数学学
习的重要性,对各章之间的联系。然后由具体到抽象,有特殊到一般
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(这在小
学知识中就有提到)。
在课本正文中设置了“思考”“探究”“归纳”等栏目,栏目中以问题、
留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。
在教学活动中,适当的安排“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”
等课后或课外知识。加深学生对相关内容的认识和理解,扩大学生的
知识面,会运用现代化信息技术手段学习。
三、学情分析:
七年七班学生大多来自于农村,学生学习环境差,学生基础薄弱,
缺乏对于数学的学习兴趣。为了照顾这些学生,课程进度缓慢。但部
分学生学习仍非常刻苦,为了照顾这部分的同学,在教学活动中也讲
解一些课外知识,从而不耽误他们每一个人的学习需求。在教学设计
时多以中等偏下水平为参考标准。
四、教学要求与具体措施:
1、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计
课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都
作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课
都在课前作好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,
并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2、充分发挥学生的主体作用。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学
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;注意精讲精
练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每
一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个
层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。
在各个章节的学习上都积极征求同级同组其他老师的意见,学习他
们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优
点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,
改进工作。
4、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并
记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,
进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学
生的需求。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的
是学习思想的辅导,使之对学习萌发兴趣,提高他们的信心。要通过
各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项
任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的,从而自觉的把身心
投放到学习中去。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的
技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断
层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作
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