中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》.pptx

汇报人：2023-12-23中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计评价标准与反馈机制资源整合与拓展应用教师自我反思与成长计划

01课程介绍与目标

背景介绍《啪啦啪啦嘭》是一首富有节奏感、韵律感和想象力的儿童诗歌，适合中班幼儿的语言学习。通过本课程的学习，旨在培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，同时让幼儿感受诗歌的韵律美和意境美。教学目的通过本课程的学习，使幼儿能够熟练掌握《啪啦啪啦嘭》这首诗歌的内容，理解诗歌的意境和表达方式，提高幼儿的语言表达能力和文学素养。教案背景及目的

本课程适用于中班幼儿，即4-5岁年龄段的孩子。适用对象本课程建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时主要进行诗歌的学习和朗诵，第二课时进行诗歌的创作和表演。课时安排适用对象与课时安排

教材准备：《啪啦啪啦嘭》诗歌文本、与诗歌内容相关的图片或视频素材。教具准备：音响设备、多媒体课件、幼儿表演道具（如头饰、手偶等）。以上是中班公开课语言教案《啪啦啪啦嘭》的课程介绍与目标部分。通过本课程的学习，幼儿将能够在轻松愉快的氛围中掌握《啪啦啪啦嘭》这首诗歌的内容，感受诗歌的韵律美和意境美，同时提高语言表达能力和文学素养。在接下来的教学过程中，教师将根据幼儿的实际情况和兴趣爱好，灵活运用各种教学方法和手段，引导幼儿积极参与课堂活动，达到预期的教学目标。教材教具准备

02教学内容与方法

导入故事《啪啦啪啦嘭》通过讲述一个有趣的故事，引起学生的兴趣，为后续的词汇和句型学习打下基础。情境描述利用生动的语言和形象的描述，将学生带入故事情境，帮助学生理解故事情节和角色。故事情境导入

学习与故事相关的重点词汇，如“啪啦啪啦”、“嘭”、“惊讶”、“开心”等，通过图片、动作等多种方式帮助学生记忆和理解。学习与故事相关的常用句型，如“啪啦啪啦，是什么声音？”、“嘭，原来是……”，通过模仿、跟读等方式进行练习。词汇句型学习句型练习重点词汇

播放与故事相关的声音，让学生猜测是什么声音，并说出对应的词汇和句型。听力游戏学生依次说出与故事相关的词汇，下一个学生需要接上一个与所说词汇相关的词汇，以此类推。词汇接龙互动游戏环节

角色扮演与表演角色分配根据故事情节和角色特点，为学生分配不同的角色，并准备相应的道具和服装。表演呈现学生在老师的指导下进行角色扮演和表演练习，通过表演的方式展现故事情节和角色特点。

03教学过程设计

引导幼儿进入故事情境通过播放一段与故事相关的音乐或音效，吸引幼儿的注意力，并引导他们进入故事情境。导入环节用生动形象的语言描述故事场景，帮助幼儿理解故事背景，激发他们的兴趣和好奇心。情境描述

新词汇介绍通过图片、实物或动作等方式，向幼儿展示故事中出现的新词汇，帮助他们理解词义并加深记忆。句型结构讲解结合故事情节和角色对话，引导幼儿学习并掌握故事中出现的句型结构，提高他们的语言表达能力。讲解新词汇和句型结构

VS设计有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中体验故事情节和角色特点，加深对故事的理解和记忆。表演环节鼓励幼儿根据故事内容进行角色扮演和表演，培养他们的表演能力和自信心。游戏环节组织幼儿进行游戏和表演

通过提问、讨论等方式，引导幼儿回顾故事内容和新学到的词汇、句型结构，巩固他们的学习成果。总结回顾结合故事主题和幼儿的兴趣点，设计相关的延伸活动，如绘画、手工、阅读等，拓展幼儿的知识面和技能范围。延伸活动总结回顾与延伸活动

04评价标准与反馈机制

观察幼儿表现及参与度注意力集中程度观察幼儿在课堂上是否能够保持持续的注意力，对故事内容和教师讲解是否感兴趣。语言表达与理解能力留意幼儿在课堂上的语言表达，包括回答问题、复述故事等，以评估他们的语言理解能力和表达能力。参与度与互动情况观察幼儿在课堂上的参与程度，如是否积极举手发言、与同伴合作等，以及他们与教师和同伴之间的互动情况。

设计家长反馈表，收集家长对公开课的意见和建议，了解他们对孩子在课堂上表现的看法以及对教学内容和方法的评价。家长反馈表与家长进行个别交流，深入了解他们对孩子语言发展的期望和需求，以及对课堂教学的具体建议。个别交流利用家园共育平台，发布公开课的教学计划和内容，鼓励家长提出宝贵意见，促进家园合作。家园共育平台收集家长意见和建议

互动式教学增加互动环节，如角色扮演、小组讨论等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情，提高他们的语言表达和合作能力。分层教学针对不同语言发展水平的幼儿，采用分层教学策略，提供不同难度的教学内容和方法，确保每个幼儿都能在课堂上获得进步。拓展教学资源根据家长和幼儿的反馈，及时调整和拓展教学资源，如引入更多优秀的儿童文学作品、增加课堂游戏等，以丰富教学内容和形式。调整教学策略以满足不同需求

05资源整合与拓展应用

动画视频播放与故事相关的动画视频，让幼儿更加直观地感