北师大版二年级数学下册《整理与复习》（精品同步教学设计）.docxVIP

知识无涯，进步无界!zhishiwuya,jingbuwujie！！

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第

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北师大版二年级数学下册《整理与复习》

（教学设计）

一、单元备课情况

备课人

XX

备课学科

数学

备课年级

二年级

备课时间

2024年3月

辅助备课

2022版新课标、教材、PPT课件、练习题

备课分类

新教师

后优教师

优秀或老教师

主要内容

本单元的主要内容包括：有余数的除法，方向与位置，万以内数的认识及比较，分米、毫米和千米的认识。

单元教材分析

本单元主要引导学生系统回顾和整理前面所需四个单元的重点内容，帮助学生形成整理知识的习惯与能力，促进对所学内容的整体理解和深入理解，在巩固技能的基础上，利于学生解决问题能力的发展。

教学目标

1.在教师引导下，经历对前四个单元知识及方法、学习过程等进行反思和梳理的过程，发展初步的整理知识的意识，并逐步形成整理的习惯。?

2.通过小组合作回顾自己的成长足迹，增强参与数学操作和调研活动的兴趣和自信心，感受克服困难、尝试探索和获得成功的乐趣。?

3.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和提出问题的能力。

4.巩固运用所学内容，加深对基础知识和基本技能的理解，发展解决相关实际问题的能力。

单元重点

重点：整理前四个单元的知识及方法、学习过程。

单元难点

难点：发展初步的整理知识的意识，提高发现和提出问题的能力。

教与学建议

准备必要学具，如多媒体、教材附页1图2、计数器。

单元课时分配

课题

课时数

练习数

辅导时间

1.整理与复习

3

3

0

单元教学策略

整理与复习，教学策略应注重系统性、互动性和实践性。通过引导学生自主整理知识点，形成知识网络；组织小组讨论，加深理解；设计实践活动，提升应用能力。从而帮助学生全面复习，巩固所学，为后续学习打下坚实基础。

二、个人备课情况

备课人

XX

备课学科

数学

备课年级

二年级

备课时间

2024年3月

辅助备课

2022版新课标、教材、PPT课件、练习题

课题

第1课时整理与复习（1）

教学目标

1.进一步掌握有余数的除法的计算方法和意义，能准备辨认方向。

2.经历回顾与整理知识的过程，能够理解知识之间的内在联系，能运用除法知识解决实际问题。

3.培养学生主动整理知识的意识和习惯，增强学生学习数学的积极性和自信心。

教学重点

回顾和整理所学知识。

教学难点

构建知识网络，解决实际问题。

教学准备

多媒体课件，教材附页1图2。

教学过程

导入

一、回顾复习

教师：同学们，我们已经学完了前四个单元，今天这节课我们对第一、二单元的知识点进行整理和复习，加深大家对概念的理解，巩固解题的步骤和方法。

1.复习用有余数的除法解决问题。

（1）教师引导学生一起回顾知识点：解决实际问题可以用进一法、去尾法和最优策略。

课件出示教材第38页“买玩具”情境图。

教师：同学们，你从图中看到了哪些数学信息？（教师指名回答）

学生：从图中可以知道每种商品的价格。足球每个7元，魔方每个6元，乒乓球每盒9元，跳棋每副8元。

教师：要解决的问题是什么？

学生：50元最多可以买几个足球？买其他物品呢？

让学生独立解决问题，教师巡视指导，组织学生交流汇报。

学生1：买足球：50÷7=7（个）……1（元），50元买7个足球后剩下1元，剩下的1元不够再买1个足球了，所以50元最多可以买7个足球。

教师：你能列出竖式，并说一下竖式中每个数表示的意义吗？

学生1上台板演竖式，并说出竖式中每个数表示的意义。

学生2：买魔方：50÷6=8（个）……2（元），50元买6个魔方后剩下2元，剩下的2元不够再买1个魔方了，所以50元最多可以买6个魔方。

学生3：买乒乓球：50÷9=5（盒）……5（元），50元买5盒乒乓球后剩下5元，剩下的5元不够再买1盒乒乓球了，所以50元最多可以买5盒乒乓球。

学生4：买跳棋：50÷8=6（副）……2（元），50元买6副跳棋后剩下2元，剩下的2元不够再买1副跳棋了，所以50元最多可以买6副跳棋。

教师：通过刚才的计算，同学们发现了什么？

学生小组讨论，然后交流汇报

学生1：余数一定比除数小。

学生2：解决问题都用到了去尾法。

（2）运用探究

课件出示教材第39页“我的成长足迹”中第4名同学的说话内容。

教师：说一说怎么用画图的方法解决除法问题。

学生：几个一份就把几个圈起来。

教师：那同学们完成教材第40页第3题。

学生独立思考完成，教师指名回答，然后集体进行订正。

课件出示教材第39页“我提出的问题”上面第1幅情境图。

让学生尝试解决问题。

教师：同学们对除法有关的知识还有什么问题吗？提出