七年级下册英语人教版：Unit 8 Is there a post office near here_Section B 2a—2c-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

初一

学期

春季

课题

Unit8Isthereapostofficenearhere?

（SectionB2a-2c）

教科书

书名：goforit英语人教版教材七年级下册

出版社：人民教育出版社

教学目标

通过本节课的学习，学生能够：

1.谈论某一场所的位置，询问和指明某一场所的路线（学习理解）

2.运用阅读策略，对三篇文章和三幅图片表示的街区进行图文配对，结合mind-map梳理文章信息，理解课文。（应用实践）

3.运用本课时所学语言知识，从where,favoriteplace,why和hows四方面对自己所居住的社区的位置环境进行介绍。（应用实践）

4.基于阅读语篇所获取的信息进行更深层次的思考。（迁移创新）

教学内容

教学重点：

运用阅读策略，对三篇文章和三幅图片表示的街区进行图文配对，结合mind-map梳理文章信息，理解课文

教学难点：

句型：①Iliketospendtimethereonweekends.

②Ilovetowatchthemonkeysclimbingaround.

③ItisveryquietandIenjoyreadingthere.

④Youcangettothelibraryeasily.

⑤Thebestthingsdonotneedmoney.

语法：Therebestructure,Wherequestions,Prepositionsofplace

教学过程

Step1.PresentNewwords

Step2.Pre-reading

学生在教师指导下先对2b中三幅图片的地点和位置进行描述，对图片进行仔细的解读。

Step3.Reading

学生速读文章，通过寻找关键词将图片和文本进行配对。

学生通过分段阅读，细读文章，回答问题，完成思维导图。

Languagepoints.

Step4.Post-Reading

Think:Howtointroduceyourneighborhood.

学生欣赏课文录音，再一次感受课文结构，从where,favoriteplace,why和hows四方面进行讨论，结合教师给出的框架进行汇报。

Step5.Homework

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。