幼儿跳跃教育.pptx

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游戏1：你能跳多高

目标：

1.通过纵向跳跃的游戏，提高幼儿下肢的爆发力。

2.加强幼儿自我控制的能力。

准备：竹竿一根；海绵球（制作方法参见跑步教案5）一个；大塑料板一块；各种粘贴画若干。

玩法：

第一步游戏幼儿在教师的带领下，围成一圈，呈纵队绕圈走，教师手执挂有海绵球的竹竿站于圈内，竹竿固定在一个位置，教师根据不同幼儿的能力，调整海绵球的高度，每个幼儿经过时，尽力跳起，用头触击海绵球。

第二步游戏同第一步游戏的组织，幼儿经过海绵球时，尽力跳起，用手拍打海绵球，教师注意高度的调节。

第三步游戏组织同上；每个幼儿发一张粘贴画，教师手举大塑料板，站于圈内。幼儿经过塑料拼板时，尽力跳起，把手中的粘贴画粘在塑料拼板上，看谁能把粘贴画粘得高。

第四步游戏在一定的高度，平面拉起一网，网内放置一些气球或皮球，幼儿跳起，用手或头击打气球或皮球，让球飞起来。;（二）跳跃游戏

游戏1：你能跳多高

规则：

1.保持两人间的距离，不相互碰撞。

2.跳跃时尽力向上纵跳。

3.保持好队形。

建议：

1.纵跳是幼儿喜欢的运动方式之一，本游戏主要针对一次性纵跳进行设计，教师也可针对多次连续性纵跳进行设计。

2.结合器材进行纵跳的练习很多，例如：画彩虹。方法：小朋友手拿各种不同颜色的画笔一支，尽力跳起，在一定高度的画纸上快速涂鸦，不同小朋友在同一??置反复进行，最后看能画出什么样的彩虹。可分组进行，也可独组进行。

3.纵跳主要表现在小腿力量及大腿力量两个方面，小腿力量的发展对于幼儿跑、跳能力都有着重要的作用。在幼儿园中，可多采用不屈膝的方式，进行着重练习。屈膝跳，更强调各部分肌肉的综合运用，对于大腿力量有更高要求，半屈膝的方式能加快跳跃的速度和效果，同样需要反复练习。

;（二）跳跃游戏

游戏2：双脚玩纸球

目标：

1.结合器材跳跃的练习，提高幼儿用脚控制物品的能力。

2.增强幼儿下肢力量及协调能力。

玩法：

第一步游戏每名幼儿发放一个纸球，随机站于场地里，独自进行双脚夹抛球的练习。方法：（1）双脚夹住纸球，向前上方抛起，看看怎样才能抛得更远；（2）双脚夹住纸球，屈腿用力后抛起，看谁抛得高。

第二步游戏幼儿分成若干组，呈纵队站立，每个幼儿发放一个纸球。游戏开始，排头幼儿双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。

第三步游戏组织方法同第二步游戏，每组一个纸球。排头幼儿双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头幼儿尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚再次把纸球夹住，向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名幼儿接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。;（二）跳跃游戏

游戏2：双脚玩纸球

规则：

1.在第三步游戏中，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。

2.回到起点，允许下一个幼儿用手把球夹好，再开始。

建议：

1.双脚夹抛纸球，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，在此基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；结合转体等进行。

2.运用材料进行跳跃动作的变换，增强幼儿下肢跳跃的灵活性，下肢肌肉能得以更均衡地发展，同时会带来更多的成就感。教师在组织此类活动时，也可用沙包、易拉罐等材料进行游戏的开展。

;（二）跳跃游戏

游戏3：跳新房子

目标：结合器材进行各方位及姿势的跳跃，提高幼儿下肢力量及协调能力。

准备：硬纸板剪成的各种形状的框架若干（长方形、正方形、圆形等）；卡纸剪成的方向标若干。

玩法：

第一步游戏如图4-60所示，把各种形状的框架如图拼接，在长方形内进行双脚跳；在正方形内进行单脚跳；在圆形内进行双脚转身跳的练习。把幼儿分成若干组，依次跳过各种形状，根据练习密度的要求，教师控制前后两人的距离。（原则：不让幼儿等待太长时间。）

第二步游戏如图4-61所示，把相同的长方形框架拼接成若干条直线，在每个长方形框架内放置一个方向标，幼儿根据方向标的要求，通过双脚跳的