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第1篇：高二语文听课记录范文

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂

有着极其重要的作用。课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自

觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。听课是提高教师

素质，提升教学质量的重要方式，下面是高二语文听课记录范文，请

参考！

一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音，引出课题

二、预习：

自己读读课文，那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的?

(教师的语言很简洁明了，让学生明白自己学习的任务。)

三、检查预习：

1-34-67-8

读了课文，你知道是一场怎样的雨?

四、默读课文第二段，想想哪些句子写雨下得很大?可以用横线画

出来。

(不动笔墨不读书，这是好习惯，需要从低年级开始培养)

生：第五自然段：雨越下越大，树呀，房子呀都看不清了。

师：谁能说说，为什么树房子都看不清了。用因为所以说说。

生：因为所以

师：还有谁会说?

生：因为雨下在窗户上，所以树呀房子呀都看不清了。

师：你会说吗?跟你的同桌说一遍。

很多小朋友今天很能干，一说好就坐好了。

(教师的评价语言不错，很简洁，也很有效)

还有哪句话写出了雨很大?

生：哗哗哗，雨下起来了。

师：你知道什么?

生：哗哗哗，说明雨很大

?

生：读

师：谁能读得更大一点?更急一点?

生：读

师：我们一起读读好吗?(老师读第一个哗，女同学、

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2篇：高二语文上册听课记录

原则上听课记录应包括两个方面，一是教学实录，二是教学评点。

以下是小编整理的高二语文上册听课记录，欢迎阅读。

一、复习检查

秋天到了，公园里的菊花开得可好看啦！这节课，我们和小作者

再去公园——看菊花。齐读课题

【导入语活泼生动，且与课文自然联结。】

1、不过，我们得先准备好门票。读好词语的小朋友就可以拿到门

票啦！

【学生的积极*很高，一下子被新颖的话吸引住了。】

2、指名读词

公园听tīnɡ许多许的第二笔是什么笔画？

舍不得好看

3、齐读词语，大家都可以拿到门票。

二、精读课文

1、我们去公园看菊花啦！

出示课件一朵朵的菊花

你瞧，菊花好看吗？哪儿好看？

生：颜*好看姿态好看

你能用学过的成语赞美菊花吗？

【既有说话训练，又挖掘了学生的成语积累。】

2、今天，孙老师采集了一大片菊花，带回了教室。

出示菊花图

出示句子：黄huánɡ的白bái的淡dàn绿lǜ的紫zǐ红的

这些表示颜*的词你能读好吗？自己先试试。

②指名读。师评价，并再次范读。生齐读。

3、师指图：你看这朵，正伸展着每一片花瓣，再看那朵，马上就

要开放了，呦，这一丛是金黄*的，那一丛是紫红*的。放眼看去，这

一片片菊花都成了花的海洋。

②出示：一朵duǒ朵一cónɡ丛丛一片piàn片

指名读指导朗读齐读

【教师有感情地解说，为学生的朗读奠定了一个情感基础。】

4、师引

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3篇：高中语文听课记录范文

对听课记录评议要进行整理总结，弥补自己的经验不足。整理时

要进行理*的思考分析，归纳出一些共*的东西，推广成功的经验和做

法，提出改进意见、要求和方法等，以便在自己的教学中进行借鉴并

提高自己的教学能力。以下小编为你整理了高中语文听课记录，希望

对你有所参考帮助。

一、看图导入，揭示课题

1、看*图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”（song）。

领读。

2、板书课题：小松树和大松树指出“松”是平舌音，“树”是翘

舌音。指名读课题，领读