比例的意义六年级数学下册人教版.pptx

比例的意义

求下面各比的比值。6:102.7:4.518:4518:45=18÷45=0.46:10=6÷10=0.62.7:4.5=2.7÷4.5=0.6观察：6:10和2.7:4.5的比值有什么关系？

我们都在哪些地方见过中国国旗？

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？国旗长5m，宽m。103

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。上图中操场上和教室里的两面国旗长和宽的比值有什么关系？

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。操场上的国旗：教室里的国旗：2.4:1.6＝60:40＝

观察上面两个比的比值，你有什么发现？操场上的国旗:2.4∶1.6＝教室里的国旗:60∶40＝2.4∶1.6比值相等像这样表示两个比相等的式子叫做比例。60∶40＝

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国旗长5m，宽m。103找一找三幅图中还有哪些比例，与大家说一说。

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国旗长5m，宽m。103长与宽的比2.4∶1.6＝60∶40宽与长的比1.6∶2.4＝40∶60

国旗长2.4m，宽1.6m。国旗长60cm，宽40cm。国旗长5m，宽m。103长与长的比和宽与宽的比2.4∶60＝1.6∶40只有对应的量之间的比，比值才相等，才可以写成比例。

谁能说一说：比和比例有什么区别？由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式，表示两个比相等。

填空。如果两个比的比值相等，那么这两个比就（）比例。一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（）的。能组成相等

下面哪组中的两个比可以组成比例？把能组成的比例写出来。（1）6:10和9:15（2）20:5和1:4因为6:10＝0.69:15＝0.6因为20:5＝41:4＝0.25所以6:10＝9:15所以不能组成比例。

（3）∶和6∶4（4）0.6∶0.2和∶所以0.6∶0.2＝因为因为121334141213∶＝326∶4＝32所以∶＝6∶412130.6∶0.2＝3414∶＝3414∶33

用图中的4个数据可以组成多少个比例？3∶1.5＝4∶21.5∶3＝2∶43∶4＝1.5∶24∶3＝2∶1.52∶1.5＝4∶31.5∶2＝3∶42∶4＝1.5∶34∶2＝3∶1.5

选择题（把正确答案的序号填入括号内）1、（）与3:5能组成比例。A、10:6B、C、30:502、（）与5:8能组成比例。A、B、10:16C、3:53、4:5与（）能组成比例。A、B、8:10C、15:124、7:9与（）能组成比例。A、70:90B、C、3:4BCBA

用、、8、12这四个数组成的比例是（）∶＝12∶8用12的因数组成一个比例是（）。6∶3=4∶2用12、4、15、5组成一个比例是（），还可以写成分数形式12∶4=15∶5412515（）（）＝（）（）

小强3分钟走了180米,小刚1小时走了3.6千米。小强说他们各自所走的路程和时间的比能组成比例,小刚说不能组成比例。请问:谁说的对?1小时=60分钟3.6千米=3600米小强所走的路程和时间比=60小刚所走的路程和时间比=60小强说的对

100∶5＝200∶10不能组成比例能组成比例不能组成比例能组成比例30∶2＝120∶8下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如果能，把组成的比例写出来。

x:4=3:1星期天，天气晴朗。六年级的张红很想知道学校旗杆的高度是多少米，就拿了一根竹竿和一把卷尺来到学校，她想运用数学知识计算出旗杆的高度，你觉得，她能计算出来吗？旗杆高度旗杆影长竹竿高度竹竿影长12张红测得旗杆影长4米，竹竿高度3米，竹竿影长1米。

这节课你们都学会了哪些知识？表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比组成比例的方法：看它们的比值是否相等,若比值相等则能组成比例,若比值不相等则不能