人教版五年级下册数学《分数加减混合运算》教案.pdf

算》教案

1.知识与技能

1）掌握分数加减混合运算的顺序，能正确进行分数加减

法混合运算。（2）掌握分数加减混合运算的计算方法。

3）培养学生迁移、推理的能力和归纳概括的能力，能够

解决分数的简单实际问题。2.过程与方法

1）培养学生养成认真、细心的研究惯，以及灵活运用多

种方法解决问题的能力。（2）运用教师启发、学生自主研究

合作探究的方式，让学生在研究的过程中探求解决问题的方法。

3.情感态度与价值观

让学生熟练掌握分数加减混合运算的运算顺序和运算法则

的同时，渗透保护环境的意识，让学生体会数学知识与现实生

活的密切联系。

教学重点】

学生熟练掌握分数加减混合运算的运算顺序和计算方法。

教学难点】

分数加减混合运算的运算顺序。

教学方法】

课前准备】

多媒体课件、长方形纸片

课时放置】

1课时

教学过程】

一）复导入

1.师：上节课我们研究了异分母分数加减法，你会计算下

面各题吗？（课件第2张）xxxxxxxx1

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxx

xxxxxxxx

44

6

217

62

1

136+47-21=136-36=100

2.师:怎样计算分数加减法？（课件第3张）

生1：同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。

生2：异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数

加减法进行计算。3.师：怎样计算整数加减混合运算？（课件

第4张）

计算整数加减法，要按照从左到右的顺序计算。

假如有括号，要先算括号里面的。

设计企图】

复旧知，分数加减法的运算顺序和整数加减法的运算顺序

相同，所以复环节设计了这个知识点的练，为研究新知识做准

备。

4.这节课我们来研究分数加减法的夹杂运算。（板书课题

分数加减夹杂运算）（二）探讨新知

1、探究分数加减法的计算方法。（课件第5张）

1）同学们，你们喜爱旅游吗？大家看，这美丽的地方就

是云梦森林公园。教师在这里了解到了云梦森林公园的一些情

况。（课件第6张）

生：森林部分比草地部分多几分之几？（课件第7张）

3）你会列式吗？

131

2105

2）小组合作：分数加减混合运算应该怎样算呢？（课件

第8张）（3）汇报交流：

2

怎样计算分数加减混合运算？

生1：应该和整数加减夹杂运算一样，从左到右算就能够。

（课件第9张）生2：这是异分母分数加减夹杂运算，得先通

分，怎样通分好呢？

生3：我是这样做的。（课件第10张）

xxxxxxxx3

xxxxxxxx5555

生4：我是这样做的：

xxxxxxxx63

4

第11张）裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几？

怎样列式计算？（课件第12张）

xxxxxxxx1

xxxxxxxx020

xxxxxxxx1

生2:我是这样算的：1(

xxxxxxxx020

生1：我是这样算的：1

这两种方法有什么不同？

生3：第二个同学用了小括号。

2、小结（课件第13张）

师：你能说说分数加减混合运算的运算顺序吗？

生1：分数加减混合运算的顺序和整数加减混合运算一样。

如果只有加减法，按照从左到右的顺序计算。

生2：假如有小括号，要先算小括号里面的。

3、做一做（课件第14张）

xxxxxxxx

xxxxxxxx

3

xxxxxxx

xxxxxxxx155

xxxxxxxx

xxxxxxxx7

xx