部编版一年级上册语文《江南》PPT优秀教学说课复习电子课件说课.pptxVIP

;第1课时;;江南是我国长江以南一带，那里风景优美，物产丰富，是著名的鱼米之乡。;1.学生自由朗读诗歌。

2.老师范读。;江南可采莲鱼东西北;猜一猜;;;;鱼儿也受到了感染，纷纷游来，就成了？;鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。;上面的长横要足够长，“口”要缩小，在竖中线的左边，新笔画竖钩要挺直，且在竖中线的右边。;第二笔为撇折，竖钩要挺直，正好落在竖中线，但与第一笔横不能相连。;江南可采莲鱼东西北;同学们打开课本，用自己喜欢的方式读课文。想一想，;江南美，美在荷叶;江南美，美在鱼儿;鱼儿在（）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（），一会儿又跳到了莲叶的（），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（）。;学生齐读课文。

尝试背诵：闭上眼睛，想象一下课文中描绘的江南的美景，教师引背，学生接背。;;江南;江南;江南是个好地方，那里的孩子可以划着小船到湖面上采莲蓬，看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。今天，我们一起跟着课文去江南看一看吧。;【汉乐府】

原是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。;江南可采

莲东西北;间;说一说课文主要写了什么？;结构：半包围;结构：独体;结构：独体;1.解释：“江南可采莲，莲叶何田田。”;2.解释：“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”;3.从五个“戏”你能体会到什么？;4.四个方位词表现了什么？;什么是看图解词语法？

本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察教材中的图画，看一看莲叶到底有什么特点，我们也就能理解“田田”指的是莲叶长得层层叠叠，茂盛鲜亮。;核心问题：;荷叶罗裙一色裁（cái），芙蓉（róng）向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

（《采莲曲》王昌龄）

江南好，风景旧曾谙（ān）。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

（《忆江南》白居易）

;《江南》是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。;;江南美景;江南美景;江南美景;江;;;;;组词：可以可爱可能可是;组词：东边东方东面东西;;词语;③;;③;;江南的美景有什么特点？(核心问题);课文解读;知识拓展;知识拓展;3.生字开花。(照样子，给生字组词)。;课堂练测;课堂练测;;;