幼儿园小班教案《小兔送果子》含反思.pptx

幼儿园小班教案《小兔送果子》含反思汇报人：2024-01-28

教学目标与要求教材分析与处理活动过程设计评价方法与标准制定反思与总结提高contents目录

01教学目标与要求

让幼儿能正确说出故事中各角色的名称，理解各角色的性格特征。引导幼儿理解故事的主要内容，知道小兔是怎样送果子的。培养幼儿初步的分析能力和口语表达能力。知识技能目标

懂得同伴间要互相帮助、互相关心的道理。激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。体验故事中角色的情感变化，学做一些力所能及的事。情感态度价值观目标

通过教师与幼儿的谈话，帮助幼儿理解故事中小兔送果子的情节和角色特征。谈话法讲解法讨论法教师通过生动形象的讲解，让幼儿更好地理解故事内容和角色情感。引导幼儿积极参与讨论，表达自己的看法和感受，促进幼儿之间的互动和交流。030201教学方法与手段选择

组织形式采用小组活动的形式，将幼儿分成若干小组进行讨论和表演。时间安排本次活动共分为三个环节，第一环节为故事导入和角色介绍（10分钟），第二环节为故事讲解和情节分析（20分钟），第三环节为小组讨论和表演（15分钟）。课堂组织形式及时间安排

02教材分析与处理

《小兔送果子》是一篇富有教育意义的童话故事，通过小兔子送果子的过程，向幼儿传递分享、友爱和互助的价值观。故事中，小兔子在得到果子后，不是独自享用，而是选择送给需要帮助的动物朋友们，展现了小兔子的善良和友爱。通过生动有趣的情节和形象，激发幼儿对故事的兴趣，引导幼儿理解故事的主题和意义。教材内容概述

培养幼儿的分享意识和友爱精神，让幼儿学会关心他人，愿意与他人分享自己的东西。重点如何让幼儿真正理解分享的意义和价值，以及如何在实际生活中运用分享的行为。难点重点难点剖析

幼儿需要掌握基本的社交技能和语言表达能力，能够与他人进行简单的交流和互动。在幼儿掌握分享的基本概念和行为后，可以进一步引导幼儿理解互助、合作等更高级的社交技能，培养幼儿的团队协作精神和服务意识。知识点衔接与拓展后续拓展前置知识

可以将故事中的小兔子换成其他动物形象，或者将送果子的情节改编成其他形式的分享行为，如分享玩具、分享食物等，以增加故事的趣味性和多样性。创意改编可以在幼儿园中组织相关的主题活动，如“分享日”、“友爱周”等，让幼儿在实际活动中体验分享的乐趣和意义。同时，也可以通过家园合作，鼓励家长在家中引导幼儿进行分享行为的培养。实际应用创意改编及实际应用

03活动过程设计

0102导入环节：激发兴趣，引入主题展示小兔送果子的图片或实物，引导幼儿观察并描述，进一步引入活动主题。利用故事、儿歌等方式，向幼儿介绍小兔送果子的情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

准备各种水果模型或玩具，让幼儿扮演小兔，动手挑选并送出果子。引导幼儿在送果子的过程中，学说礼貌用语，如“请”、“谢谢”等。通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿体验送果子的乐趣，培养幼儿的社交能力。实践环节：动手操作，体验乐趣

巩固环节：回顾总结，加深印象带领幼儿回顾活动过程，总结送果子的经验和感受。通过提问、讨论等方式，引导幼儿加深对送果子意义的理解，培养幼儿的思考能力和语言表达能力。

拓展环节：延伸课堂，提升能力鼓励幼儿回家后与家长一起进行送果子的游戏，增进亲子关系。引导幼儿思考除了送果子，还能送什么礼物来表达对他人的关爱和感谢。结合其他节日或活动，拓展送果子的主题，培养幼儿的感恩意识和社交礼仪。

04评价方法与标准制定

观察幼儿在游戏过程中的表现，记录幼儿的行为、语言、情绪等方面的表现。关注幼儿与同伴的互动情况，记录幼儿是否能够主动与同伴交流、分享、合作等。注意观察幼儿在游戏过程中的创造力、想象力和解决问题的能力。观察记录法

在游戏过程中和结束后，及时给予幼儿口头反馈，肯定他们的表现和进步。针对幼儿的不同表现，给予具体的、有针对性的反馈，帮助幼儿明确自己的优点和不足。鼓励幼儿互相评价，培养他们的评价能力和团队协作精神。口头反馈法

将幼儿在游戏中创作的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、评价和学习。通过作品展示，让家长更直观地了解幼儿在园的学习情况和成果。鼓励幼儿向家长和其他班级展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。作品展示法

及时对评价标准进行调整和完善，确保评价结果的客观性和公正性。根据教学目标和幼儿实际情况，制定明确的评价标准。评价标准应具有可操作性和可观测性，方便教师和家长对幼儿的表现进行评价。评价标准明确化

05反思与总结提高

在活动开始前，对于所需材料、场地布置等方面的准备不够充分，导致活动过程中出现了一些混乱。活动准备不充分在活动中，一些幼儿表现得非常积极，而另一些幼儿则相对被动，参与度不高。幼儿参与度不均在游戏环节，由于规则解释不够清晰，导致部分幼儿对游戏规则理解有误，影响了游戏的进行。游戏规则解释不清