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四川开放大学形成性测评5108438

一、单项选择题（共25道试题，共100分。）

1.在制定目标时，应确定目标是可实现的。符合“可实现”原则的

目标是（）。

A.每天午休时间抽出30分钟练习打字

B.阅读速度要提高到3000个字/分钟

C.小超市营业额达到2000万/天

D.每天阅读200本世界名著

满分：4分

2.采用电子头脑风暴法，所有成员可同时产生想法，在交流中具有

平等性，这体现了电子头脑风暴法（）的优点。

A.匿名性

B.社会互动减少

C.更多人员参与

D.思想平行而入

满分：4分

3.根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践

进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（）阶段开始学习。

A.应用

B.反思

C.理论化

D.获得经验

满分：4分

4.按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述不正确的是

（）。

A.四个阶段中前两个阶段最重要

B.学习可以从四个阶段中的任意一个阶段开始

C.任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程

D.从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程

满分：4分

5.小恒在一次测试中发现自己的自我认知能力不足，他希望能增强

自我认知能力，但是（）做法对他增强自我认知能力没有帮助。

A.通过观察反思自己的行为

B.通过表扬反思自己的行为

C.通过阅读反思自己的行为

D.通过讨论反思自己的行为

满分：4分

6.减少时间浪费的重要方法之一是合理处理各种工作，做法不合适

的是（）。

A.事先做好安排，避免重复性工作

B.把更多的事务性工作分派出去

C.如果团队成员需要培训才能完成工作，就自己去完成

D.不接手不属于职责范围内的工作

满分：4分

7.SWOT分析法又称为态势分析法，其中字母T代表（）。

A.优势

B.劣势

C.机会

D.威胁

满分：4分

8.关于SWOT分析法中字母与其对应的含义,说法不正确的是（）。

A.S——优势，W——劣势

B.W——劣势，O——机会

C.O——机会，T——威胁

D.S——劣势，T——机会

满分：4分

9.小张在公司经常自我贬低和自嘲，还常常自责，且优柔寡断，这

表明他是一个（）。

A.自信果断的人

B.消极自卑的人

C.好斗的人

D.谦虚的人

满分：4分

10.小王计划2010年1月3号学完研究生入学考试的所有课程，其

中“2010年1月3号”体现了SMART原则中的（）原则。

A.可衡量的

B.可达到的

C.可实现的

D.有时间规定的

满分：4分

11.反馈是一种有效地增强自我认知能力的方式。关于接受反馈的方

法，说法不正确的是（）。

A.将反馈视为是有价值的

B.听取反馈事实，并寻求细节的例子和说明

C.把反馈当成是一种针对个人的攻击

D.采取主动积极的态度寻求反馈和改善的建议

满分：4分

12.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（）。

A.对那些提出荒谬想法的人进行批评教育

B.挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法

C.仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号

D.合理处理剩下的想法

满分：4分

13.关于反思，说法不正确的是（）。

A.反思是从经验中学习的关键

B.在反思问题的过程中尽量遵循逻辑

C.反思是个人的事情，不需要同他人讨论

D.反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习

过程

满分：4分

14.小陈打算每天利用午休时间练习英语口语，她的目标符合SMART

原则中的（）原则。

A.可达到的

B.可实现的

C.可衡量的

D.有时间期限的

满分：4分

15.在安排每天的重要工作时，为了提高工作效率，做法合适的是（）。

A.把重要工作安排在工作效率最高的时间

B.把每天的重要工作都安排在固定的时间段

C.不做事先安排，什么时候有重要工作什么时候做

D.把重要工作安排在每天工作的开始阶段

满分：4分

16.头脑风暴法是一种发挥人们创造力的方法，在使用头脑风暴法的

过程中，人们应遵循的原则是（）。

A.人员都应该是专家

B.能够进行批评

C.人员越少越好