从动机理论视角论口译学习动机和口译教学.pdf

单击添加标题

口译教学

结论和建议

动机理论概述

动机理论：研究个体行为背后的动机和驱动力

动机类型：内部动机和外部动机

内部动机：对活动本身的兴趣和热爱

口译学习动机的定义和分类

动机和外在动机。

影响口译学习动机的因素

l兴趣：对口译的兴趣和热情是学习动机的重要因素

l目标：明确的学习目标和期望是学习动机的重要来源

l自我效能感：对自己口译能力的信心和自我效能感是学习动机的重要因

素

l反馈：来自教师、同学和自我反馈对学习动机有重要影响

l学习环境：良好的学习环境和氛围对学习动机有重要影响

激发口译学习动机的方法和策略

反馈激励：及时给予反馈，同伴互助：通过同伴互助，

激发学习动力激发学习动力

兴趣引导：通过兴趣引导，

激发学习热情

设定目标：明确学习目标，

激发学习动力

口译教学的目标和任务

提高口译技能：包括听力、口语、提升口译素质：包括文化素养、

阅读、写作等技能心理素质、职业素养等

培养口译能力：包括理解、表达、

动机理论在口译教学中的应用

激发学习动机：通过设置挑战性任务，激发学生的学习兴趣和动力

培养自我效能感：通过成功经验，增强学生对自己能力的信心

建立目标导向：帮助学生设定明确的学习目标，并引导他们为实现目标而努力

提升口译教学效果的策略和方法

采用互动式教学法，提高学生的参与度和积极性

注重实践教学，让学生在实际口译中提高技能

引入激励机制，激发学生的学习兴趣和动力

口译教学中的挑战和应对策略

挑战：学生缺乏口译实践经

验

添加标题

挑战：学生语言能力不足

挑战：学生心理素质不足

添加标题

添加标题

添加标题

添加标题

动机理论对口译学习的重要性

动机理论对口译学习的影响：激发学习兴趣：动机理论可

动机理论对口译学习的重要以帮助口译学习者激发学习

性主要体现在以下几个方面：兴趣，提高学习效率。

促进口译教学：动机理论

可以帮助口译教师更好地

了解学生的学习动机，从

方面。

学习质量等方面。

响。

l目标设定：明确学习目标，激发学习动力

l反馈机制：及时反馈学习成果，增强学习信心

l激励机制：设立奖励制度，激发学习热情

动机理论在口译学习中的动机理论在口译教学中的动机理论在口译学习中的

应用研究