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《平行四边形的面积》信息技术应用工程20微能力点应用解读

《平行四边形的面积》信息技术应用工程2.0微能力点应用解读

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好！今天我执教的内容是人教版小学五年级上册第六单元多边形的面积，第一节《平行四边形的面积》。本节课是在学生对平行四边形有了初步认识的基础上进行教学的，之前已经研究了长方形、正方形面积的计算。我引导学生通过剪拼图形、推导总结出平行四边形面积公式、应用公式解决问题，拓展延伸等环节，为研究三角形、梯形面积公式奠定了良好的基础。

本节课，我主要运用了四个微能力点：B1技术支持的测试和练习、B6技术支持的展示交流、B3探究型研究活动设计、C4支持学生创造性研究与表达。

一、在学情分析维度中

我利用希沃白板展示教学主题图，让学生说出已学过的平面图形，运用了混合研究环境中的B1技术支持的测试和练习这个微能力点。

二、在教学设计维度中

在推导平行四边形的面积公式的过程中，学生以小组为单位进行活动，他们提出问题，明确分工，完成报告单，我运用了混合研究环境中的B3探究型研究活动设计这个微能力点。

三、在学法指导上

1.在学生进行小组活动时，针对学生小组讨论的结果，为了帮助学生整理总结，我利用希沃白板的功能键和希沃授课助手，将学生操作结果拍照传输到白板上，运用的微能力点是混合研究环境中的B6技术支持的展示交流，总结出求平行四边形面积常用的方法。