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《门》美术的教案

《门》美术教案

尊敬的评委、老师和同学们，大家好：

今天我要说的是湘版美术教材第八课《门》，接下来我将对以下内容进行说明。

一、教材介绍

1、教材的知识结构和编排体系

本课选择了与生活密切相关的主题“门”，以加强美术课程内容与学生生活经验的联系。这节课属于“综合探索”学习领域。设置了交流讨论、欣赏评述、设计制作三个学习活动，让学生在文化环境中认识美术，了解美术与文化及环境的关系，培养对民族文化的热爱。通过启发和分析的方式导入，让学生相互交流对门的理解和感受，使他们能够从门的文学含义、造型、功能等方面展开讨论，用美术的视角去思考、理解门的文化内涵。考虑到学生对门的基本认识，设置了制作练习，要求学生设计一个有趣的门。在表现手法上以简单画出效果图为主，有效培养学生的创新精神和技术意识。

在评价过程中，建议作为教师和学生在教学过程中评价知识、能力水平的参考。

2、教学目标、重难点

教学目标：(1)能够阐述门的文化背景并表达自己的见解；

(2)能够简单评述门的造型、功能等；

(3)能够尝试设计一个门，并简单绘制效果图。

教学重点：门的造型、功能的理解

教学难点：对门的处理

(1)教材选取了不同时代、民族的门，增加了现代门，特别是身(2)在教学情境创设方面，

(3)在教学手段使用上，进行欣赏讨论。另外，丰富教学手段。使教学与学生生活联系，以激发学生的学习兴趣。

二、教法

教法：

三、学法：

四、多媒体课件、实物展台、范画等

五、学具：教材、常规绘画工具等

六、教学过程：

1、导入环节：为激发学生的学习兴趣，集中注意力，以猜词游戏导入，同时板书课题《门》。

2、交流与感受：说一说与门有关的成语、词语、文章或者唱一唱与门有关的歌曲。以此加深学生对门的文化含义的理解，拓展学生知识面，进行学科整合。

3、发展阶段：

(1)引导学生讨论并欣赏不同时代的门，说一说古今的门在造型、色彩上各有什么特点；

(2)引导学生欣赏不同民族的门，讨论在造型、色彩上的特点，了解门的民族特征。以此增强学生对民族文化的热爱。

(3)欣赏不同造型的门，讨论总结不同造型的门要依据其功能、环境设计。

4、设计制作：教师展示范画，引导学生讨论你想设计哪种类型的门，说出构思。

5、作业：学生独立或合作完成门的效果图的设计制作。

6、作业

展评:学生自评、互评,同时进行师评。最后以鼓励性语言结束本节课。