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课题13.我想和你们一起玩
授课教师授课时间总课时25-26
一、教学内容分析
“我想和你们一起玩”一课内容选择开放话题，唤醒学生生活，回忆与同伴一起玩的快乐往事，
懂得要想一起玩就要克服胆小、害怕心理，学会接纳别人；探究玩不下去的原因，找到一起玩的方法。
结合本册的一篇语文课文《怎么都快乐》展开教学，通过学生自主思考、讨论，理解想玩好就要守规
则，要有良好的心态，建立初步的规则意识，最终学会与人相处。
二、教学目标
1.通过共同游戏，感受与同龄人共处的快乐，懂得与他人相处时要互相尊重和理解，养成明理乐
群的好习惯。
2.帮助学生学会与他人相处时要克服不自信，勇敢的融入同伴中，学会与同伴相处。
3.引导学生探寻游戏玩不下去的原因，找到游戏玩下去的方法。养成学生良好的游戏心态和初步
的规则意识。
三、学习者特征分析
游戏是一年级学生生活的重要组成部分，同伴交往是集体生活最重要的内容，是社会交往的开始。
同伴相处是童适应社会的第一步。本课内容选择贴近孩子生活，解决学生成长中遇到的问题和烦
恼，旨在引导学生以与同伴一起玩来学会与他人相处，从玩中体验与同伴共处的快乐，认识到与同伴
相处要相互尊重和理解，遵守规则是共同游戏的基础。从而学会与同伴相处，愉快、积极地生活。
四、教学策略选择与设计
本课题设计结合本册的一篇语文课文《怎么都快乐》展开教学，主要采用游戏体验、情境分析和
分组讨论相结合的方法。通过学生自主思考、讨论，理解想玩好就要守规则，要有良好的心态，建立
初步的规则意识，最终学会与人相处。
五、教学重点及难点
1.通过共同游戏，感受与同龄人共处的快乐。
2.懂得与他人相处时要互相尊重和理解，养成明理乐群的好习惯。
六、教学过程
第一课时
教师活动学生活动设计意图
活动一：欢乐实练场1.学生自由大家一起快乐多，
1.导语：大家喜欢玩吗？（出示课题中的“玩”字说目的是让孩子们知道
并板贴）说说你最喜欢玩什么？2.学生四人和大家在一起很快乐。
2.出示任务：让我们一起看看同学们在一起欢乐游一组，自由交流。首先把孩子们带入一
戏的视频吧！个个的欢乐情景，这些
（播放录像：呈现一组学生在课间玩“网小鱼”游情景孩子们非常熟悉，
戏的视频，入情入境，让学生产生共鸣，激起对学校生在这里让孩子们自由
活的热爱，回味有伙伴的快乐。）自在地跟随画面回顾
3.反馈指导：视频中同学们玩的“网小鱼”游戏你大家一起玩的欢乐时
玩过吗？还有哪些给你带来欢乐的游戏呢？光。
4.小结：是啊，大家一起游戏可以收获快乐的好心
情。
活动二：游戏《抱团》
1.导语：看来游戏真的能让我们开心，带来欢乐！
下面，我们就一起来玩抱团游戏。通过抱团游戏让
2.出示任务单：邀请一组同学上台参与游戏。听老学生初步体验有朋友
师口令，按规定人数迅速抱成一团。的快乐，以及和
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