校本课程工作总结2011-2012下.docVIP

校本课程工作总结 2011-2012下 在全区开展“创教育强区”精神的大力推动下，我校的校本课程又上了一个新台阶。全校继续深入落实我校“快乐教育”的学校特色，有重点有层次地开展了校本教材建设，尤其是篮球特色建设，取得了很理想的效果。现将本学期校本课程工作总结如下： 一、校本教材建设： 区里两次到我校检查，对校本教材的开发提出了指导性建议，李校长也对校本教材提出了具体要求，于是，全体教师修改了《校本课程纲要》和《个人申报表》，继续掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究等理论知识，为课程教材编写提供理论依据；二是又一次对教师进行校本教材建设的培训，不断拓宽其知识面，重新构建教师的知识结构，为课程建设提供知识和智力上的支持，使校本课程得以深入开发。我们以体育的篮球特色为龙头，率先编写了篮球校本教材，之后进行了全部校本课程教材的建设，教师积极性高，校本课程教材的质量高，教学效果更好。全校上下，基本上每人一册教材，因此在落实校本课程时，有章可循，大大提高了校本课程的实效性。 二、校本课程成果斐然： 学期初，校长根据我校情况，对校本课程做了进一步的调整，提出了“见成效”的要求。各班主任科任已经有了两年的操作经验，加之校本教材的落实，见成效见精品不是难题。通过检查、评比，我校的校本获得如同百花园，异彩纷呈，佳作不断。学校又加大了宣传力度，采取两线并行的方针，即厅廊展示与班级展示相结合，给学生“骄傲”的空间，激发学生对校本课程的兴趣。通过布置、落实、检查，我们的校本成果异卉纷呈，成为我校一道亮丽风景。这既解决了我校班容班貌呆板的问题，又为学生的学习环境造福，可谓一举多得。 尤其是龙头校本课程“篮球美少年”，愈拍愈响，吸引了大量外校的观摩，赢得了家长的称赞。市区教研员多次来我校，进行了指点，此项活动可以说走向了成熟阶段。 此外，其他课程也陆续出了不少成果，校长决定在校园文化这一领域里，展示校本课程活动的结果，不久，就会在龙泉的厅廊里，看到同学们的精彩作品。 本课程如下： 班级 班主任 特色项目 1.1 苏秀梅 折纸 1.2 李红 立体手工 1.3 胡艳茹 皱纹纸贴画 2.1 刘薇薇 彩纸贴画 2.2 刘宪荣 撕纸贴画 3.1 刘宏艳 剪纸 3.2 袁雪 彩色填充画 3.3 米晓爽 纸立体画 4.1 万伟 种子粘贴 4.2 吴彦丽 十字绣 4.3 孙瑞雪 彩线贴画 5.1 王淑晓 皱纹纸编盘 5.2 赵长炜 布艺 5.3 王进 彩纸立体贴画 6.1 薛金荣 蛋壳画 6.2 金建辉 刮蜡画 科任 王莹 舞蹈 张璐 合唱 郎晓燕 电脑美术 曲静 折纸 魏黎 篮球 张旸 足球 邹玉建 田径 李晓晖 英语阅读 管静 英语短剧 王丽萍 科技制作 乔坤 奥数 高坤 电脑美术 丁岩 英语课本剧 校本活动室安排 班主任在本班级，科任安排如下--- 教师 活动内容 活动地点 张璐 合唱 音乐室 郎晓燕 美术 5.4 曲静 折纸 美术室2 魏利 篮球 体育馆 张旸 足球 室外 邹玉建 田径 室外 李晓辉 英语阅读 6.4 管静 英语阅读 6.3 王丽萍、洪永禄 科技活动 科技室 乔坤 奥数 象棋室 高坤 电脑美术 电脑室 王莹 少儿舞蹈 舞蹈室 三、加强校本活动管理 1、学校把校本课程教学管理纳入日常管理。 ①根据学校实际安排固定的授课教师，确实保证了校本授课师资。 ②教导处把校本课程开展情况纳入学校月常规检查，并坚持每月一查。 ? 2、任课教师认真规范编写教学预案。 所有任课教师能坚持按课时认真上好每一节课，做到“两不，两认真”——不上没准备的课，上课前保证有可参考的授课教材，每课时必须有明确的教学内容；不随意调课、代课；认真编写教材、预案；认真搜集课程资源认真备好、上好每一节课。教导处及时检查督导。 3、立足课堂，探究方法。 ①以年级组为单位进行校本课程研讨活动，及时反馈校本课程的实施情况，解决存在的问题。 本学期校本课程授课形式我们注重以学生自主探究、合作交流为主，体现活动性、实践性、综合性。充分体现学生学习的自主性、探索性、创新性，尤其中高年级段注重调动学生的参与意识，充分发挥多媒体设施在教学中的作用。 ②实施中注重教学方法的探究，力求体现情境性、合作性，注重教师教学方式的灵活性、力求教学方式创新性强。 4、注重总结反思。 ①任课教师注重写好日常教学反思，及时总结经验，查找不足。 ②注重学期末组织任课教师认真做好总结工作，及时上交课程专题经验总结、案例或论文。 ③任课教师与教导处负责人随时注重保存、积累课程教材编写、授课等方面的文字、照片等资料，学期末及时归档和上交，注意及时积累经验，确保校本工