样稿 中学英语疑难详解500例.doc

个 人 简 历 姓名 李兴乐 性别 男 出生年月 1951,10 政治状况 中共党员 毕业院校及毕业时间 安徽大学外语系英语专业 1974年8月 高中英语, 教龄35年, 教研组长, 35年来, 送走12届毕业生。 口语纯正, 语法清晰, 词汇丰富, 对于高考试卷研究颇深, 讲究教法与学法并行, 学习能力与应试能力共进, 发表过教学论文数十篇.。有6年北师大版教材的教学经历和3年北京家教经验。 06年与人合作上海教育出版社出版的《新高考考点透析》 07年主编安徽教育出版社出版的 (11本)北师大版教材辅导用书《高中英语优化作业》 2010年主编出版了安徽出版集团的《高中英语听力通》和参编出版了北京豪文无疆文化公司《高中英语必备》、《初中英语必备》。 2010年翻译中信出版集团出版的《内修领导力》 曾兼职开明出版社《四用词典》编审，兼职北京豪文无疆文化公司《英汉词典》、《汉英词典》、《高中英语必备》、《初中英语必备》编审。 联系电话: 中学英语疑难详解500例 李兴乐 编著 前言 薄书在手，遇疑查阅； 有法可依，有据可考； 省时又省力，何乐而不为？ 愿您随时步入云开雾散庐山显，无限风光在险峰的意境！ 不可否认，英语是无数中国学生必须面对的一条天堑，学好英语不仅是未来锦绣前程的保证，更是走过高考“独木桥”的必要条件。为了文章的整体性和语言的纯洁性，高考命题者在完型和阅读文章中保留了很多中学教科书中没有涉及的疑难语言点，而广大中学生因为要承受诸多极其沉重的课业负担，没有很多的精力和时间去系统地学习研究语法理论。 在一个教龄超过35年、长期浸淫于英语学习方法研究的老教师看来，除了教材外，选择一本经典而高效的学习辅助用书非常重要。这不仅能够帮助学生更好的理解教材，更能通过高度针对性的练习来巩固知识点。不过，作者也发现，目前图书市场上的英语参考书虽然琳琅满目，但是内容都比较单一。有的是人手一本的具有时限性的高考复习资料，有的是单一的专攻某一题型的词汇解释、完型填空、阅读理解以及写作等内容，还有的则是单纯的简化语法书。所谓开卷有益，这些书籍虽然都有某些方面的功能，但基本上忽略了两大基本问题：知识的应用性和学习的效率性。本书针对这一普遍存在的现实情况为中学生罗列了几百个在考试及日常学习中常见的疑难问题，并根据中国学生的思维特点提供了精辟的解析供你查阅，能让你在有限的时间内获得理想中的结果，从而快速增进你的英语解题能力，提高你的英语综合水平。 在内容组织上，本书采用了一种全新的编辑方式。正文部分共分两大板块：疑难详解及考点实践。这种编排方式即是为了解决第二个问题：提高学习的效率。 总体来看，本书具有下述几点特色： 一、素材来自于历年全国各地高考试题。 二、例句典型、立意新颖、突出高考、兼顾实用，突出选题的开放性、探究性和实践性。 三、由浅到深，语言简洁，内容丰富；考题分析准确，译文精练无误。 四、解析问题的视角来自于资深的一线教师，符合学生思路。 五、凸显目录编排，方便读者查阅。 在写作过程中，本书参考了《新编英语语法》《实用英语语法》《新编英汉辞典》《英语用法指南》《英语语法手册》《现代英汉高级辞典》等书目，在此一并表示感谢。 目录 第一章 冠词、数词、名词 冠词 疑难1. by the way 等短语中习惯上带有定冠词have a word /in a low voice 等短语中习惯上带有不定冠词by train，at dawn 一类短语习惯上带零冠词 疑难4 带冠词动词短语带冠词短语人体部位的介词定冠词当两个名词由and连接时，使用一个冠词与使用两个冠词的意义不一样。 表示类别时，如果不是指同一类中的每个成员的情况，需要使用定冠词在名词+介词短语的独立结构作伴随状语时，名词前带冠词 part of / half of 前无冠词冠词意义的million /hundred/ thousand等词的前面有数词时，这些词没有复数形式汉字拼音表示计量单位时的形式hundred与score/dozen/ score等词的用法倍数表示法 phenomenon , bacteria等名词的不规则复数形式couple/total/number/majority一类的名词的数this/that kind/sort/type of 后面的名词的数 疑难26 名词连缀的一般规则在口语中，kind of和sort ofa bit /a little 的区别 疑难30 物质名词means与by all means 等短语用法 amount, number等词的区别 beach/coast/ shore/harbour 的区别border，frontier，