制度建设下的班级立体管理模式探析.pdfVIP

垫查鱼塾鉴 ．—淼 制度建设下的班级立体管理模式探析 刘辉 (安徽省怀远县龙亢农场中学 摘要：班主任是班级管理的领导者， 的，包括定期召开班会、总结工作经验、创 设的建议和意见，并及时作出相关决策， 对学生德、智、体、美、劳等多方面的发 新管理模式等。最后，将制定好的工作计划 在后期的班级管理中体现学生的主体性， 展具有无可代替的指导作用。班级管理的 付诸于实际管理。通过对于实践结果的评估 从而可以有效地培养学生们的主人翁意 目标就是充分地调动学生参与班级工作的 来评断工作计划是否合理，也为下一阶段制 识。班主任在日常班级管理中应秉持“全 主动性和积极性，将学生培养成有较强的 定更完善的工作计划是否打下基础。 力以赴，对事不对人，不做假设”的工作 学习和生活能力并对班级管理有强烈自我 三、明确的奋斗目标和班级活动 方法，在问题处理中做到公平、公正、公 意识的班级小主人。良好的班级管理不仅 明确的奋斗目标是班集体的前进动 开，建立属于自己班级的班级文化。在班 能够推动学生的全面发展，展现学生各方 力，不仅能够增强班级的凝聚力，而且能 级管理活动及班级日常教学中，班主任要 面的潜质和才能，而且能为他们综合素质 够为班级指明前进的方向。开展班级活动 注意引导学生树立“对入有益，对己无 的提高提供一个更加广阔的空间。总之。 就是实现这一共同目标的方式，也是班 亏，对事圆满”的理念与同学和谐相处， 健全的班级管理是学生在校健康成长和全 级建设的前提。班主任应结合本班学生的 鼓励师生之间给予对方百分百的爱与支 面发展的有力保证。 思想、学习、生活实际情况努力做好班级 持。班级思想是一个班级的灵魂，只有良 关键词：班主任工作计划班级管理 活动，争取调动班级每个学生的积极性和 好的思想建设，班级管理才能更有效果。 文化建设管理体系 主动性，使他们更加团结，更加具有创新 五、高效的管理体系 性，从而培养他们的荣誉感和使命感。另 分工合理、办事高效的班级体系将会 班级管理是以班级为单位的一切教育活 外，班级活动一定要具有实际可操作性， 是班主任的得力助手。班级管理体系总体 动及班主任一切职责的总称，是指以～定的 既要符合学生的实际情况，又要考虑班级 可以分为三部分内容：干部体系、制度建 价值为目标，求得具各一定要素的业务的完 实际情况，这样班级活动才更有意义，班 设、班级团队。 成。班主任只有做好大量深入细致的工作， 级管理工作才能更好地开展。 (一)干部体系 才能更好地管理好班级，这些工作主要包括开 四、班级文化建设 班干部是班主任管理班级的实际执行 展有效的班级活动，确定班级共同的奋斗目 班级文化建设建设主要指的是班级思 者，所以要建立起优秀的干部体系，它分 标，组织班级思想建设，并且以正确的舆论 想建设及班风建设。随着教育制度的不断发 为三部分，分别是班长、其他委员和一般学 引导学生，从而形成高效的班级管理体系。 展，优秀的教育机构更多的是注重学生的主 生。班长配合班主任管理班内大小事务，其 班主任作为班级生活正常进行的领头者和引 体地位，与以往的教师为主体的教学模式不 他各科委员分别管理对应科目任课老师的课 导者，其责任尤其重大，要发挥承上启下的 同的是，当代的教育方式更多的是尊重学生 堂情况，直接向班长负责，一般学生又是包 作用，要热爱自己的学生，热爱班级。一个 个体，引导学生学习。在现实生活中，由于 括班干部在内的班级主体，这三个部分相辅 成功的班主任就是一个艺术家，但又远远高出 部分学校错误的教育方式和教学制度而对学 相成，构成了班级的干部体系，有利于及时 其他的艺术家，因为他的作品不是静止的、没 生身心造成严重伤害的例子屡见不鲜。这就 发现班级问题和满足同学们的需要。在干部 有生命力的作品，而是一个个活生生的青少 要求我们一定要重视教育规则的制定，而教