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校园绿化景观功能及植物配置
校园绿化景观功能及植物配置【摘要】校园,是教书育人的地方,因此校园各个方面的建设都应该充满文化氛围,这样学生才能在校园里感受学习的气氛,才能为塑造学生全面素质提供优质的学习场所。优美的校园环境对创造良好的文化氛围、陶冶情操、净化心灵以及促进学生身心健康发展起着重要的作用,同时还起到提高教学质量的作用,因此校园绿化景观植物配置至关重要。
【关键词】校园;绿化景观;功能;植物配置;环境
许多学生在毕业之后,更多的怀念学校的环境,怀念学校的一排排的树木,怀念学校小花园,因为这些都留下了许多学生时代学习和生活的美好回忆,可见校园绿化景观对学生的影响有多大。近些年,随着国家对校园建设力度的不断增大,校园建设迎来一个春天,其中校园的绿化景观建设是重要的组成部分,但是许多校园在进行绿化景观建设的时候,存在一定的误区,不仅浪费了财力,也没有获得良好的效果,怎样的校园绿化景观能让人感受到校园文化和地域景观之美呢?
一、校园绿化景观的定义
现在社会提倡环保、低碳、以人为本、可持续发展,而校园绿化景观是指,在当前的校园规划设计中,要从各方面进行考虑,以环境品质的提升为目标,以人本主义为立足点,实现校园环境、功能、经济、技术的优化,创造一个可持续发展的校园环境。这即顺应了当前社会发展的趋势,而且还反映了校园环境发展的持续过程。
二、当前校园绿化景观普遍存在的问题
校园绿化景观,不是单纯的在校园进行大规模的绿化,将一些简单的绿色植物进行简单搭配,或者建造一些花池,进行花草的种植。有的学校不惜重金,引进一些名贵的植物品种,或者直接移植成年树木进行栽种,虽然花费了大量的资金,但未必能达到理想的效果。因为过分整洁的校园绿化景观,失去了野趣横生的自然风貌,让学生感受到千篇一律,而不讲科学的逆境栽植,带来了难以为继的高昂代价,这些都是现在许多学校在绿化景观中存在的问题。
三、校园绿化景观的功能
1.校园绿化景观可以调节学校小气候,优化校园环境
众所周知,绿色植物植物可以吸收二氧化碳,然后通过光合作用,呼出氧气,因此校园的绿化景观,可以在学校小范围里,增加空气含氧量;同时绿色植物还能调节空气中的湿度,降低空气的温度,吸附空气中大量的粉尘,净化校园空气,优化了校园环境。
2.校园绿化景观可以给学生提供良好的学习环境
学生课余进行学习和复习的时候,更多的学生选择在室外进行,我们经常看到,在学校的操场边上、教学楼前,或者一个学生,或者三两个学生在学习,因为在室外,可以换一个学习环境,也换一个心情,学习效果也会不一样。而学校的绿化景观,会使环境合理化、生态化、人文化,恰恰可以给学生一个优美的室外学习环境,因此,景观化校园对于改善学习环境、提升学生素养,陶冶情操有重要作用。
3.校园绿化景观可以给师生一个释放压力的环境
近些年,随着家长对学生期望值越来越高,学生和老师都面临着巨大的压力,学生面临着学习压力,老师面临着教学压力,而这些压力得不到及时的释放,对身体和心理都是不利的。而校园的绿化景观可以给师生创造一个释放压力的环境,通过对环境的景观化处理,可以让师生在校园在满足感官的愉悦,同时可为校内师生提供娱乐、交流、休闲的场所,达到削减压力、疏松心理的作用。
4. 校园绿化景观是提升校园形象的重要形式
一个学校的形象,需要多方面的因素塑造,比如学校的文化底蕴、教学成绩、校园文化等,而校园绿化景观同样是塑造学校形象的重要手段,学校的绿色景观,是在充分尊重自然的前提下,体现校园环境在时间与空间上的连续,景观化校园尊重文脉,强调对话与互动。许多学校都面临着资金紧张的情况,而校园的绿色景观,主要强调植物景观的作用,以当地特色植物种类来形成校园特色,提升校园形象,以一种廉价的环境手段,在一定程度上展现了校园地域特征和形象。
四、校园绿化景观植物配置
校园绿化景观植物配置很重要,植物品种选择以及配置上要注重精神环境的塑造,发挥校园绿化的精神功能,通过绿化造景展示校园浓厚的文化气息和美好的精神风貌,使学生在潜移默化中获得情操品德和文化艺术的熏陶。
1.校园绿化景观植物选择的基本原则
在进行校园绿化景观植物选择的时候,首先要考虑到绿化植物的产地,主要以当地特色植物为主,既能适应当地的生态环境,有利于植物的生长,而且性价比较高,还能体现当地特色;严禁不切实际的进行名贵物种的引进,不仅不易成活,管理费用还高于当地物种,性价比较低。再次要考虑到绿化植物的种类,让校园在一年四季都有相应特色的植物,不仅培养了学生对大自然的兴趣,还丰富了自然知识,严禁种植多刺、有恶臭、易引起过敏的植物。
2.校园具体位置植物配置建议
(1)学校教学楼和实验楼,周围应突出安 静、卫生、优美,其植物
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