高中语文必修1-5说课讲稿(全)精编版.doc

目录 1、《荷塘月色》说课稿 3 2、《故都的秋》说课稿1 5 2、《故都的秋》说课稿 2 7 3、《囚绿记》说课稿 11 4、诗经两首《氓》说课稿 12 5、《离骚》说课稿 15 6、孔雀东南飞说课稿 16 7《涉江采芙蓉》说课稿一． 17 7、短歌行说课稿 18 8、归园田居其一说课稿 20 9、兰亭集序》说课 22 10、赤壁赋 说课稿 24 11、《游褒禅山记》说课稿（2则） 25 12、就任北京大学校长之演说 29 13、我有一个梦想 说课稿 34 14、《在马克思墓前的讲话》说课稿 36 15、林黛玉进贾府 说课稿 38 16、《祝福》说课稿 41 17、《老人与海》说课稿 43 18蜀道难说课稿 45 19、《秋兴八首》（其一）教案 47 20、杜甫诗三首》说课稿 48 21、琵琶行 说课稿 49 22、李商隐诗2首 51 23、《寡人之于国也》说课稿 53 24、《劝学》说课稿 57 24《劝学》创新课说课稿 58 25、过秦论说课稿 60 26、师说》说课稿 62 27、动物游戏之谜 64 27-1动物游戏之谜 66 28、《宇宙的边疆》 68 13-1、宇宙的边疆 68 29、一名物理学家的教育历程》说课稿 70 30、《窦娥冤》说课稿 74 30-1、《窦娥冤》说课稿 75 30-2《窦娥冤》说课稿 76 31、《雷雨》说课稿 77 32、《哈姆雷特》说课稿 79 33、《望海潮》说课稿 80 34、《雨霖铃》说课稿 81 35、《苏轼词两首》说课稿 82 36、《念奴娇赤壁怀古》说课稿 84 37、《水龙吟》教案 87 38、醉花阴 李清照 89 38-1《声声慢》教案 89 39、《拿来主义》说课稿 91 40、《父母与孩子之间的爱》说课稿 93 41.?短文三篇 97 42、廉颇蔺相如列传 100 43、苏武传 102 44、张衡传 104 45、林教头风雪山神庙》说课稿 106 46、装在套子里的人》说课稿 108 47、边城 说课稿 109 48、《归去来兮辞》 111 49、《滕王阁序》 112 50、《逍遥游》(节选)说课稿 113 51、《陈情表》说课稿 114 52.《咬文嚼字》说课稿 115 53.《说木叶》 116 54、《谈中国是》 118 55、中国建筑的特征 119 56、《作为生物的社会》教案 121 57、宇宙的未来 124 58、《沁园春?长沙》说课稿 127 59、诗两首说课稿 128 《雨巷》说课稿 128 《再别康桥》说课稿 129 60、《大堰河——我的保姆》 131 61、《烛之武退秦师》说课稿 132 62、《荆轲刺秦王》说课稿 134 63、《鸿门宴》说课稿 135 64、《纪念刘和珍君》说课稿 137 65、《小狗包弟》说课稿 138 66、《记梁任公先生的一次演讲》说课稿 140 67、 短新闻两篇说课稿 141 短新闻两篇 《别了，不列颠尼亚》说课稿 141 《奥斯维辛没有什么新闻》说课稿 143 68、《包身工》说课稿 145 69、《飞向太空的航程》说课稿 147 教师应聘、比赛：说课万能稿（值得收藏） 各位老师好： 今天我说课的课题是《XXX》。下面我对本课题进行分析： 一、说教材（地位与作用） 《XXX》是人教版必修教材第XX单元第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。 二、说教学目标：根据本教材的结构和内容分析，结合着XX年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： 1.知识与技能目标 2.过程与方法目标 3.情感与价值观目标 三、说教学的重难点 本着XXX新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 教学重点：重点的依据是只有掌握了，才能理解和掌握。 教学难点：难点的依据是比较抽象，学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法上谈谈。 四、说教法。 我们都知道XX是一门培养人的XXX能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。考虑到XX年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理