小学三年级语文上册第七单元23带刺的朋友（第2课时）名师公开课省级获奖课件新人教版.ppt

23 带刺的朋友 （第二课时） 课文讲解 要求：朗读第5~10自然段。 思考：小东西为什么要爬树？ “我”是怎样看清它是刺猬的？ 小东西爬向老树杈，又爬向枝条，用力摇晃枝条，为了让树上的红枣落地。 小东西从树上重重地掉到地上时，“我”才看清它是刺猬。 课文讲解 要求：朗读第5~10自然段。 思考：小刺猬落地之后，又是怎样做的？ 匆匆地爬来爬去； 把散落的红枣逐个归拢到一起； 就地打了一个滚儿； 红枣全都扎在它的背上； 驮着满背的红枣逃跑了。 课文讲解 要求：朗读第5~10自然段。 思考：1.“我”看到小刺猬的表现后，有着怎样的评价？ 2.为什么“我”会这样评价？ 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ 刺猬偷枣的技术高超，所以作者“暗暗钦佩”。 课文讲解 要求：朗读第5~10自然段。 思考：小刺猬的“高明”具体表现在哪里？ 刺猬“用力摇晃”，是为了让枣落到地上。 刺猬“径直”掉下来，是为了节省时间。 刺猬“就地打了一个滚儿”，是为了让枣都扎在刺上。 刺猬“驮着满背的枣”跑了，是怕被人发现。 刺猬“偷枣”敏捷、聪明、灵巧。 归纳总结 刺猬一连串的动作，聪明、可爱的举动都没有逃脱作者的眼睛，它偷枣的本事真是高明，表达了作者对刺猬的喜爱之情。 拓展延伸 关于刺猬的小知识 枯枝和落叶堆是刺猬最喜欢的冬眠场所。它们用小树枝和杂草来营造冬眠的巢穴。有时它们的巢穴有50厘米的隔层。冬眠中的刺猬会偶尔醒来，但不吃东西，很快又入睡。冬眠的刺猬如果过早地醒来会被饿死。 课堂小练 给下列词语注音。 yà jìng 惊讶（ ） 树杈（ ） 诡（ ）秘 径（ ）直 朦（ ）胧（ ） 钦（ ）佩（ ） chà méng lóng guǐ qīn pèi 课堂小练 按照课文内容，用恰当的动词填空。 那个东西停住了脚，兴许是在用力（ ）吧。 摇晃 红枣噼里啪啦地（ ）了一地。 落 把散落的红枣逐个（ ）到一起，然后就地打了一个滚儿。 归拢 它（ ）满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地（ ）去了…… 驮着 跑 课后作业 观察小猫爬树的情景，写下这个过程。 语文园地七 人教版 ·八年级上册 教学目标 1.学会画出写得好的语句，学会摘抄。（重点） 2.学习运用词句段，从“日积月累”中积累更多词句。（难点） 3.学会书写“英、及、柔、雾、蒙、奏、煤、翅”8个字。（重点） 第一课时 教学目标 1. 学会鉴赏，学会照抄，为习作做准备。（重点） 2. 学习运用词句段。（重点） 交流平台 大家在读书时看到好的语句会怎么办呢？ 如何将其记录下来方便以后的阅读和运用呢？ 交流平台 如果遇到特别有新鲜感的语句该怎么办？ 应该在旁边谢谢感受，有时间的话可背诵下来。 为方便寻找照抄内容，也可在右下方注明出处。 词句段应用 读一读，照样子写句子： 小家伙摔得还挺重。 王老师急得直跺脚。 他跑得像兔子一样快。 妈妈累得________________。 _______得________________。 词句段应用 思考加点词的意思，说一说自己对加点词的理解： 小溪淙淙地流向河流河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥…… 字词句运用 “我要把自己藏起来。” 雾把自己藏了起来。它采用了捏人的修辞手法，“拟人”就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 找出学过的课文中还有哪些句子用了拟人的手法？ 课堂总结 词句段是小学学习阶段很重要的一部分，所以同学们不仅要在课内好好学习字词，也要在课外好好积累字词，做到会认、会写、会用。 板书设计 语文园地七 交流平台 词句段运用 课时作业 一、照样子，用加点字写一写。 小家伙摔得还挺重 妈妈累得像小猪一样憨憨入睡。 爸爸忙得像个小陀螺一样旋转不停。 二、将自己积累的好词好句好段照抄下来，并与同学们分享。 * *