燃料及其利用复习教案.docx

第七单元：燃料及其利用复习教案 蔡山镇一中：蓝家志 教学目标： 知识与技能： eq \o\ac(○,1)认识燃烧的条件和灭火的原理。 eq \o\ac(○,2)认识常见燃料对人类的重要作用。 eq \o\ac(○,3)了解燃料的使用对环境的影响。 过程与方法： eq \o\ac(○,1)学会用化学方程式理解归纳化学知识 eq \o\ac(○,2)学会用对比方法探究燃烧的条件 情感态度价值观： eq \o\ac(○,1)通过燃料的利用，培养学生热爱化学、热爱生活的良好习惯。 eq \o\ac(○,2)通过燃烧对环境的影响，培养学生安全意识和环保意识。 教学重点：燃烧的条件 教学难点：燃烧条件的应用 教学过程：写化学方程式→分析归纳燃烧知识→练习→小结反思 小小比赛：第七单元我们学习了燃烧的有关知识，下面进行比赛，看谁写燃烧的化学方程式又多又准？ 了解：足球烯燃烧： 可燃冰燃烧： 氢气在氯气中燃烧： 镁在二氧化碳中燃烧： 讨论归纳：根据燃烧的化学方程式你能知道多少燃烧的化学知识？ 1、燃烧的条件： 2、根据燃烧的条件，你就会知道灭火的原理： 3、可燃物充分燃烧的方法： 4、燃烧的污染：污染空气的气体有： 5、 酸雨气体有： 6、燃烧的特征： 变化类型： 反应类型： 燃烧的现象： 可燃物的类别：按照组成分类有： 按照状态分类有： 按照来源分类： 7、燃烧的作用：利用化学反应产生的能量做饭、取暖、发电、烧纸陶瓷、冶炼金属、发射火箭等；利用爆炸瞬间产生巨大的能量开矿采煤、开山炸石、拆除危旧建筑。 所有化学反应都有能量变化，主要表现为：吸热、放热、发光。 练习： 1、关于燃烧的说法 eq \o\ac(○,1)一定是化学变化。 eq \o\ac(○,2)一定是化合反应。 eq \o\ac(○,3)一定是氧化反应。 eq \o\ac(○,4)一定有氧气参加。 eq \o\ac(○,5)一定发光、放热。其中正确的是…… （ ） A、 全部 B、 eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,2) eq \o\ac(○,3) C、 eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,4) eq \o\ac(○,5) D、 eq \o\ac(○,1) eq \o\ac(○,3) eq \o\ac(○,5) 2、下列气体不属于污染空气的气体是…… （ ） A、CO B、CO2 C、SO2 D、NO2 3、下列气体混合点燃可能发生爆炸的是…… （ ） A、H2和N2 B、CO和CO2 C、CH4和空气 D、CO2和O2 4、三种化石能源是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，它们又叫做＿＿＿＿＿＿再生能源，其中＿＿＿＿ 属于清洁能源。 5、探究燃烧的条件用到了一种常用的化学学习方法，这种方法是＿＿＿＿＿＿＿。这种方法的两个要点是 ＿＿＿＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿＿＿＿ . 6、灭火的气体是＿＿＿＿，该气体灭火的原理是＿＿＿＿＿＿＿＿. 为什么能够灭火？ 答： 6、家用燃气泄漏怎么办？ 答： 小结反思： 通过这节课学习我们收获了什么？ 我们还要注意哪些问题？ 小知识 检验气体纯度 先通入一会儿气体，后加热。 严禁烟火 燃气中加入少量难闻气味的气体 釜底抽薪 火烧赤壁 火上浇油 最理想燃料（优点和缺点） 木材劈开 制成煤粉 制成蜂窝煤 水灭火 熄灭酒精灯 油锅着火 电器着火 图书着火 风与火 乙醇汽油 灭火器类别 灭火器制取二氧化碳 绿色能源 新能源 火灾逃生方法 可燃冰 煤的干馏 石油分馏