资优培育指南.pdf

資優培育指南 資優是甚麼 此小冊子闡述資優兒的特質， 為家長提供發展資優兒潛能的建議及策略。 資優是甚麼 沒有一個單一的定義可以準確說明資優是甚麼。從前，資優泛指擁有高智力的孩子。香港教 育局根據一九九零年教育統籌委員會《第四號報告書的內容》，為資優作出較廣泛的定義， 資優是指在以下一個或多個範疇有突出的表現或潛能： 智力經測定屬高水平； 在某一學科有特強的資質； 有獨創性思考，並能夠提出很多創新而精闢的意見； 在繪畫、戲劇、舞蹈、音樂等視覺及表演藝術方面特具天分； 有領導同輩的天賦才能，在推動他人完成共同目標方面有極高的能力；及 心理肌動能力有卓越的表現， 或在競技、機械技能或體能的協調均有突出的天分。 資優兒可能在一個或幾個範疇有天份，而非在所有範疇中均表現出色。 本小冊子旨在介紹以上六個範疇，藉此說明資優的特質，並提供一些培育資優兒的建議和與 他們溝通的技巧。小冊子的最後一部分列出了一些有用的網址，幫助家長獲得更多資優教育 的資訊。 - - - 智力經測定屬高水平 我們一般以早慧、推理能力和掌握抽象概念三方面解 - 釋高智力。你的孩子學得又快又輕鬆嗎 他們擅於推論 嗎 他們十分好奇，提問深入，大人也常被難倒嗎 如 果是這樣，他們可能擁有高水平的智力。以下是擁有 - 高水平智力的特質，但其中一些特質可能在孩子年紀 稍大時才會出現。 擁有高水平智力的資優兒 比同輩學習快，在大多數學科都有好成績 擁有後設認知的能力 ─ 能理解和監察整個思考的過程 興趣廣泛 用詞豐富 渴求知識 擅於推論 - 好奇心強 喜歡解難和提出假設 - 愛發問，尤其喜歡問「為甚麼」 能處理複雜和抽象的資料 - 對某些學習領域/課題尤其熱衷 具創意和聯想力，追求創新 家長錦囊 你可以 孩子無休止的問題可能讓你十分煩厭，但缺乏鼓勵 教導孩子在合適的時間及場合才提出問題，而不要 和培育卻可能使孩子的潛能無法發揮。 阻止孩子發問 指導孩子如何從互聯網和圖書館找尋資料或答案， 以滿足他們的好奇心 資優培育指南> 02 - 在某一學科 有特強的資質 在某一個學科有突出表現的孩子大多數都有高 水平的智力，以下是這類型孩子的特質，以及 - 培養他們的建議。 -