先进基层党组织事迹材料（平乐乡学校党支部）.doc

科学发展促赶超、创先争优谋发展 ——平乐乡学校党支部参评先进基层党组织先进事迹推荐材料 平乐乡学校是炎陵县最偏远的一所九年一贯制学校，学校现有9个教学班184名学生，有教职工20人，其中党员教职工5名。学校历来重视教师队伍的建设，把党支部作为培养骨干教师的摇篮。随着科学发展观的深入学习和贯彻落实，创先争优实践活动有序展开，使该校教育教学质量得到不断的提升，学校的各项工作都迈上了一个新的台阶。 一、质量强校，提升品位 一是教学质量稳步上升。学校历来重视教育教学质量的提升，在课堂教学改革方面狠下功夫，不断优化课堂教学模式、提高课堂教学的有效性，从而直接促进学校教学质量的提高。在2010年下期和2011年上期、2011年下期连续三次获得县教育局的表彰和奖励。 二是教研活动丰富多彩。在深入开展创先争优活动中，学校党支部组织各教研组及全体教师，按学期制定的工作计划，提出具体工作目标，安排具体活动时间、内容，规定活动措施，广泛地开展教学研究活动。为激励广大教师积极投身教学，提高教学质量，促使青年教师尽快地成长，努力培育一批新生力量，2011年4月至6月组织35岁以下青年教师磨课比赛，比赛由学校组织评委，指定班级上课，决定讲课内容。评委根据讲课比赛评分标准评分，然后进行点评，对比赛成绩好的教师给以鼓励，对在讲课中存在不足地方的教师给以正面指导，帮助青年教师更快成长。学校党支部和教导处还要求教师在教学过程中要理论联系实际，认真总结教学经验并在教研组内交流，任课教师每学期写一篇优秀教案在校内进行评比，并积极撰写教育教学论文，2011年就有19位教师的教学论文获省级奖。同时，积极组织广大教师开展互相听课的活动，规定每个教师每学期听课不少于20节。通过广泛开展教研活动使教师的业务素质得到不断的增强和提高，形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围。 二、民主管理，创先争优。 民主管理也是该校的一大特色，学校党支部发挥坚强的组织领导和指导作用，通过加强对学校教职工代表大会、工会、共青团、少先队等群团组织，把创先争优实践活动推向深入。充分调动了教职工参政、议政的主动性和积极性，发挥教职工民主监督、民主决策、民主管理、民主评议的作用。比如学校一年一度的《绩效工资考核方案》等，首先由学校党政班子拟出初稿，然后发给每个教职工代表，由教职工代表讨论后再提出合理化意见或建议，许多党员、教师为学校提出了很多有创造性的、对学校教育事业发展有益的宝贵意见和建议，学校党支部及学校行政领导班子也积极主动采纳教师们提出的合理化意见和建议，经过多次修改，最后在教职工代表大会上表决通过才实施。真正做到依法治校、依法执教，用制度管理人，让广大教师在民主管理的气氛中创先进、争优秀；学校团支部办好团校教育，对全校少年学生开展爱国主义、党史知识、革命传统、人生理念、人文关怀、科学发展观等的教育； 三、以爱立教，创建特色 “学高为人师，身正为人范”这是历来对教师的基本要求，树德修身一直是人民教师执着的追求。现代教育强调以人为本,青少年学生正处于成长的关键时期，可塑性极强，稍有不慎便会走向歧途。他们始终还是孩子，需要关怀、帮助、指引，更需要在关爱和感化中成长。 一是强调人文关怀。学校党支部要求教师要关心每一个学生的生活、学习、心理和生理成长和变化，他们需要指导，需要调节，需要关爱与呵护，教师要当好青少年学生的引路人，要成为学生的良师益友，要以“爱”来亲近他们、关注他们、感化他们，要十分的关注每一个学生的心理健康，积极引导和帮助他们走出不良心理误区，用爱和尊重来构建学生的精神家园；对家庭困难、心理不健康、智力较弱的学生给予特别的关照，对行为习惯不良的学生给予耐心的教育；在教学中要充分挖掘教材和生活中的人文知识，努力培养学生的人文理性修养，帮助学生树立正确情感态度和价值观，引导学生用爱心关注生活、关注他人、关注身边的人和事。半年来，学校党支部聘请分管政法的乡党委委员为学校的法制教育副校长，组织学生召开安全、法制、防艾病等知识教育2次。通过一系列的人文关怀和教育活动，全面提高学生的思想道德素质，增强了师生安全防护意识和法律知识水平。 二是开展特色教育。学校党支部把“创先争优实践活动”落实到关注学生的身心健康成长上。大力开展了关注学生身心健康发展的教育活动和课题研究，每个季度召开一次全校性健康教育主题校会，每个星期召开一次健康教育主题班会，定期组织女生开展“青春期生理、心理健康及性健康教育”专题讲座活动。由于农村初中女学生缺乏科学的健康的性知识，在这生理和心理发展急剧变化的青春期，对自己正常的身心发展变化感到紧张、恐惧、烦躁不安、甚至对第二性特征的发育感到讨厌，有一些农村初中女学生性生理、性心理、性道德、性美育、性卫生保健等方面知识缺乏，性观念模糊、性法制观念淡薄、性道德扭曲。学校党支部针对农村初中学生