2019-2020学年高中语文人教版必修4一课三测：第一单元学业水平检测 Word版含解析.docVIP

PAGE 1 - 第一单元学业水平检测 (测试时间：120分钟　满分100分) 一、论述类文本阅读(9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 让古籍文献“活起来” 习近平总书记在十九大报告中提出，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 要想利用好古籍文献，就要认识到古代典籍在内容上的丰富性、深刻性、包容性和先进性。自从《隋书·经籍志》以来，历代学者大都将文献分为经、史、子、集四部。经部典籍居于四部之首，专门收录儒家经典等著作。经部文献是历代文人的必读书籍，其中所蕴含的仁爱思想、礼仪观念、天人合一观念、法天敬祖思想、中庸思想、和谐观念等，都已经融入中华民族的血脉。史部典籍以历代史书为主，正史类著作主要使用纪传体，以《史记》为首创。子部文献以先秦诸子百家的经典著作为蓝本，不断扩容，形成了一个体制宏大、品类众多、内容庞杂、无所不包的大型门类。集部文献专门收录历代作家的文学作品以及文学评论著作。中国古代的四部典籍体例严密，特色鲜明，内容丰富而精湛，全面反映了中华民族所创造的辉煌灿烂的文化。 将珍贵而稀见的四部典籍影印出版，使其化身千百，方便海内外专家学者查阅、利用、研究，是弘扬中华优秀传统文化最为基础的工作。清代乾隆年间编纂的《四库全书》，收录文献约3 500种，非常珍贵，尽管抄写了一式七套，分藏于七个藏书楼中，但只有皇帝和少数官员能够看到。1985年，文渊阁《四库全书》率先影印出版，使海内外学者都能一睹宫禁藏书的真面目，极大地促进了学术研究。 对四部典籍中的经典著作进行校勘、标点、注释、翻译，是对传统文化进行研究利用的关键一步。由于四部典籍浩如烟海，加之版本众多，没有标点，在短时间内也难以全部整理，于是不得不优中选优，精选在中国历史上贡献最大、影响最为深远的经典名著进行整理。中华书局出版的《点校本二十四史》、上海古籍出版社的《中国古典文学丛书》都在经典名著的汇辑、校点、注释和普及方面做出了重要贡献。 利用现代技术对四部典籍进行数字化处理，既是保护珍贵古籍的有效方法，也是研究与传播传统文化的重要手段。上海人民出版社率先对文渊阁《四库全书》进行了数字化处理，推动了对古籍文献的研究利用，成果有目共睹。 对四部文献进行文本细读，深入挖掘，取其精华，弃其糟粕，为文化建设和社会进步做出应有贡献，是弘扬传统文化、提升文化自信的应有之义。著名科学家屠呦呦，从东晋医书《肘后备急方》中发现一个“治寒热诸疟”的药方，经过反复实验，终于提炼出青蒿素，拯救了数百万疟疾患者，不仅为中国人民，也为世界人民带来了福祉，屠呦呦因此荣获2015年诺贝尔奖。 在整理、研究、利用古籍文献时，有两点必须警惕：一是“文化自大”，唯我独尊，排斥西方文明成果，对于传统文化中的糟粕也不加批判，全盘接收；二是“文化自卑”，自我矮化，对西方汉学家的研究成果盲目推崇。 (摘编自《光明日报》2017年11月30日) 1．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　) A．中国古代的四部典籍全面反映了中华民族所创造的辉煌灿烂的文化，研究、利用、传承中华传统文化的重任应由中华书局等出版社来承担。 B．《李太白集》《文心雕龙》《孟子》等经典著作，属于文学作品以及文学评论著作，应该归于四部中的集部。 C．中国历代正史全部属于纪传体史书，除《史记》是通史外，其他都属于纪传体断代史。 D．精选在中国历史上贡献最大、影响最为深远的经典名著进行整理，是因为古代典籍浩如烟海，版本众多，没有标点，在短时间内难以全部整理。 解析：A项，研究、利用、传承中华传统文化的重任应由每一个中华儿女来承担，并非只由出版社来承担。B项，《孟子》属于经部，是“四书”之一。C项，原文说“正史类著作主要使用纪传体”。 答案：D 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．古籍文献是先人留给我们的珍贵文化遗产，本文就如何整理、研究这笔财富，挖掘其中可资借鉴的因素，提出了合理化建议。 B．选文第三段以文渊阁《四库全书》于1985年率先影印出版为例，论证了将珍贵而稀见的四部典籍影印出版，是当前弘扬中华优秀传统文化最为迫切的工作。 C．上海人民出版社率先对文渊阁《四库全书》进行了数字化处理，推动了对古籍文献的研究利用，成果有目共睹，说明利用数字化处理是保护珍贵古籍的有效方法。 D．只要对四部文献进行文本细读，深入挖掘，取其精华，弃其糟粕，就能为文化建设和社会进步做出应有贡献，这是弘扬传统文化、提升文化自信的应有之义。 解析：B项，原文是“最为基础的工作”。 答案：B 3．根据原文内容推断，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．一些流散海外的文献，由于我国已经丧失了所有权，不适合以影印的方式回归，例如《英国国家图书馆藏