部编版小学道德与法治四年级下册11《多姿多彩的民间艺术》教学课件.ppt

对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。 《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条：国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。 拓展提高 小组讨论：面对民间艺术的衰落，作为小学生的我们还能做些什么？ 作为小学生我们可以： (1)做民间艺术的宣传小使者，让人们了解更多民间艺术。 (2)认真学习民间艺术，传承和弘扬民间艺术。 1.学习一项民间艺术，也是对民间艺术的保护。(? ) 2.许多独具特色的民间艺术正面临着衰落的困境。( ) 3.许多民间艺术都没有传承的必要，任由它衰落吧。(? ) 课堂练习 × √ √ 课堂总结 面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。而对于民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。 板书设计 保护民间艺术 了解民间文化衰落的原因 保护民间艺术 作业布置 预习第十二课的内容 * 你还知道哪些民间艺人的故事？和同学们分享一下吧。 郝萱林是淄博市非物质文化遗产项目剪纸艺术第三代传承人，她自幼跟随外祖母和母亲学习剪纸艺术。她的剪纸作品涉猎广泛，从传统的花鸟鱼虫、十二生肖、历史人物到现代的体育运动，只要她能想到看到的，都会在她的手中变成一幅幅剪纸。 民间艺人郝萱林：用纸花讲述传统文化故事 拓展提高 收集关于民间艺术的资料，在下节课的“民间艺术交流会”上分享展示你收集的物品或图片，也可以进行现场模拟表演。 课堂练习 1.国家不鼓励和支持公民，法人和其他组织依法设计非物质文化遗产展示场所和传承场所。（ ） 2、对民间艺术的保护，我们少年儿童无能为力。（ ） 3、北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。（ ） × × × 课堂总结 民间艺术由劳动者创造，用来满足生活和审美的需求，表达人们的美好愿望。民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的努力与智慧。 板书设计 多姿多彩的民间艺术 一、民间艺术交流会 二、我们这里的民间艺术 作业布置 预习第十一课剩下的内容：《保护民间艺术》 部编版 四年级下 11 多姿多彩的民间艺术 第二课时 通过课下小组共同收集，想必大家都收获颇多吧。现在我们的“民间艺术交流会”马上要开始啦，请各小组指定代表上台展示本组的收获。 新知导入 新知讲解 三、保护民间艺术 随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。 一根竹签，一撮麦芽糖，一个老人，一门手艺构成了许多人童年的回忆——吹糖人。作糖人的过程也是看似简单，实则精妙。首先把糖稀熬好，用一根麦秸杆挑上一点糖稀，再对这麦秸杆吹气，糖稀随即像气球一样鼓起，在通过捏、转等手法配合吹起塑成各种造型。最后用竹签挑下，冷却后成型。 吹糖人以动物造型居多，十二生肖为内容的成品较为常见，体态丰满，惟妙惟肖。如今，吹糖人这一项技艺渐渐走向历史的灰色地带，也和剪纸、泥玩等传统文化艺术一样很少有人传承，或许明年，也或许是后年就再也见不着了。 你想尝尝这些“糖人”的味道吗？ 点击观看视频 问题：先阅读“87页”相关链接，再观看视频你有什么感受？ 小组讨论问题：面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？ （随机抽取同学回答） 民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智，面对社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，我们必须保护和拯救这些优秀的民间艺术，不能让它们消失在历史的长河中。 面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地继承和发展它们。 我叫“春联”，曾经家家户户在过年时都会把我粘贴在门面上或门框上。因为我对仗工整，辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。 然而，随着现代化脚步日益加快，我逐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。 小组议一议：为什么春联会衰落呢？原因究竟是什么？ 人们对春联等传统文化不了解、不感兴趣，外来文化的冲击，再加上会写毛笔字的人越来越少了，书法文化出现的退化现象等等各种原因，春联逐渐衰落。 根据同学们课前选择当地的一些民间艺术进行调查，了解家乡当地民间艺术的现状，再班上进行汇报。 以贵州当地的民间艺术为例，对民间艺术的衰落进行调查。 名称 现状 手写对联 越来越少 侗戏演出 越来越少 手工银饰 越来越少 根据调查的结果，请你再了解一下某些民间艺术衰落的原因填写好下面的表格，想一想我们该如何保护它们。