人教版(部编版)二年级上册数学教学计划.docx

人教版（部编）二年级上册数学教学计划 人教版（部编）二年级上册数学教学计划 1 一、学情分析： 二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大 的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方 面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之 间存在着明显的差距。优等生思维活跃，发言积极；中等生课堂上几 乎是“默默无闻”；后进生学习方法不得当，对每个基础知识掌握的 速度总是慢许多。因此，在这一学期的教学中更多关注后进生学生学 习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。 二、教材分析 教学内容 本学期教材内容包括下面一些内容： 100 以内的加、减法的笔 算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初 步认识角，从不同的位置观察物体，认识几时几分，数学广角，用数 学解决问题，综合与实践主题活动。 教学目标 掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计 算。 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法 口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 人教版（部编）二年级上册数学教学计划  1 人教版（部编）二年级上册数学教学计划 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立 1 米、1 厘米的长度 观念，知道 1 米=100 厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整 厘米）；初步形成估计物体长度的意识。 2 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角， 知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；会辨认锐 角、钝角；初步学会画线段、角和直角。 能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状。 会读写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 通过观察猜测、实验等活动，找出最简单的事务的排列数和 组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、 全面地思考问题的意识。 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 教学的重点、难点 ： 教学重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。 教学难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的 训练。 三、教学措施 1、从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也 怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要 人教版（部编）二年级上册数学教学计划  2 人教版（部编）二年级上册数学教学计划 3 求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加 重学生的学习负担。 2、尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和 以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。 注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生 获取知识的思维过程。 注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学 生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生 的兴趣，培养学以致用的意识。 注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学 内容的理解。 注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本 中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引 导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得 轻松，觉得扎实。 渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服 困难的精神。 四、培养优等生，转化后进生措施 我班后进生形成的很大的原因，就是学习习惯差，毅力缺乏，信 心不足。他们不能把握学习语言课程的要点，怕苦畏难，不肯去做认 真理解的细致工作，久而久之，他们独立思考的能力下降了，敏锐接 人教版（部编）二年级上册数学教学计划  3 人教版（部编）二年级上册数学教学计划 4 受新授知识的能力丧失了，他们不差也变得差了。要转变他们，可以 从以下几个方面做起： 1、应以精彩的语言引发话题，及时点拨，准确评价，创设出和 谐融洽的思想品德教育氛围，使后进生畅所欲言、主动表达出自己的 见解。 2、加强对后进生的辅导，督促他们认真完成作业。对作业做得 较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。教师要特别注 意克服急躁冒进情绪。对待后进生，要放低要求，遵循循序渐进的原 则，谆谆诱导，从起点开始，耐心地给予辅导，让他们一点一滴逐步 提高。 培养优等生可以从以下几个方面入手： 创设竞争的氛围，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞 争等，促使他们的思维处于积极活跃的状态。 为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过 程中，感受到自己的价值，以及增强对学习数学的浓厚兴趣。 鼓励他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想 一想与众不同的方法，提高发散思维