一年级语文第二单元吃水不忘挖井人第一课时教案.pdfVIP

（一）年级语文学科备课活页 第 2 单元 第 1 课 共 2 课时 第一课时 1. 吃水不忘挖井人 课题 设计者 陈思齐 (1)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 (2)学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 (3)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则 用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 课程标准 (4)有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发 表自己的意见。 (5)结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表 达自己的观察所得。 本课记叙了毛主席在沙洲坝时就带领战士为乡亲们挖了一囗井。乡亲为纪念他，在并边立碑刻字 的故事。表现革命领袖毛主席关怀人民，也表达了人民对主席的怀念及深深的爱戴。课文内容有 教材分析 四个自然段，配有一幅插图。 学生对本课的主要内容的较容易掌握，学生也有了基本的学习能力，能通过各种行式的读，感 学情分析 悟，理解课文内容。但在用简短的语言进行表达，交流，发表自己的见解，认识中需要培养。 1.学会“吃、主、叫”等 7 个生字。会写“忘、井、村”等 13 个字。 2.正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 教学目标 3.初步懂得饮水思源的道理。 1.学会“吃、主、叫”等 7 个生字。会写“忘、井、村”等 13 个字。 重点 2.正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。 初步懂得饮水思源的道理。 难点 教法 讲授法、演示法 学法 365 小组合作探究法 教具准备 多媒体课件、生字卡片 课时安排 1 课时 教学流 二次备课 一、谈话导人，揭示课题 1.今天我们要学习一位伟人的事迹。 2.出示主席画像，简介：这就是毛主席，他是一位杰出的领导，他的一生都在为领 导中国的革命事业、为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱 给他的赞歌更是不绝于耳。今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀 念这位伟人。 3.板书课题。 4.认识生字“吃、忘、井”：题目中有三个生字，请你火眼金睛把它们找出来吧！ 并大声地拼读。（指名拼读，其他学生跟读）出示“忘”，组词：过目不忘。这个 字有一个新偏旁，谁认识呢?心字底，你还知道哪些字是心字底?想、念。我们以前 学过一个偏旁和这个很相似，你们还记得吗?竖心旁。 5.指导读题：吃水/不忘/挖井人。 二、初读识字。 1.自由读课文，要求： (1）读准字音，不丢字，不加字。 (2）用自己喜欢的标记标出课文中的生字 2.检查自学情况。 (1)出示带拼音的生字：请学生来当小老师教读，读对了，跟着读，读错了，教他 读。 (2)去掉拼音你还认识吗?出示生字卡片认读。 （3）小游戏：我是主考官。学生甲上讲台，说：“我是小小主考官，‘村’是平 舌还是翘舌?”学生乙：“我是小小XXX ，‘村’是平舌”。 （4) 出示词：吃水水井村子叫声毛笔主席乡亲战士面前自己拼读，读准字音。小组 一起读，读准确，读整齐。 (5)这些词，你们还会读吗?出示课后题的词语。 （6）全班齐读词语。 三、畅读课文。 1.自读课文，给自然段标上序号。 2. 自己拼读课文，不熟悉的字多读几遍。 3.听录音，在你听到停顿的地方画斜线。并试着自己读一读。 （1)引导学生发现在词语后停顿，词语中间不能停顿。如：瑞金/城外/有个村子/ 叫 /沙洲坝。指导学生练习朗读句子，感受语气停顿。 (2) “的”字短语中间不能停顿，“的”读得轻又短，如：乡亲们吃水要到很远的 地方去挑。多练习几个句子的朗读，强化断句能力。分