初三物理第十九章走进信息时代教案及学案【DOC范文整理】.docx

初三物理第十九章走进信息时代教案及学 案 九年级物理教案 第十九章《走进信息时代》 一、教材分析 本章讲述的信息的记录和储存、传输和共享，主要介绍 信息传递的方式、载体和现状，弓I导同学们关心、了解科技 发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和负面效应，从 而树立正确的科学观。 本章教材用了三节，即感受信息、让信息飞起来、踏上 信息高速公路，按照信息的记录、传递的发展史为主线进行 安排。 本章为常识性了解的科普知识，知识难度不高，在理论 和技术上不求全，不作过高要求。因此学习本章知识，主要 是开阔视野，拓宽知识面，进一步激发学生学习物理知识和 高科技的兴趣。 本章包括感受信息、让信息飞起来、踏上信息之路三节 内容。涉及科学内容主题二“运动和相互作用”中的光、电 和磁。 要求通过本章学习知道波长、频率和波速的关系。了解 波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真 空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会 发展的影响。 波长是次出现的物理量，教学中要注意阐述，以机械波 为例，以横波为例，使学生产生感性认识，从而明确波长的 物理意义。波长、频率和波速的关系属于知道的水平，能够 进行最简单的计算即可。 电磁波的速度是很重要的物理常数，应该记住电磁波在 信息传播中具有重要作用，本教材让学生了解到电磁波传播 信息时，具有携载信息的作用，频率越高的电磁波，携载的 信息容量越大。 “了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影 响”，是联系实际进行“科学、技术、社会”教育的一条标 准，是将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养 有机联系的最佳结合点。通过学习，使学生受到现代物理思 想的启迪，对科学技术对社会的影响有初步认识，这对学生 科学世界观的形成具有重要意义。 本章节从古至今，介绍了信息的记录、传播的方式。第 二节介绍了电磁波。这是本章的核心内容。第三节踏上信息 之路，介绍信息高速公路的物质基础、 传输光的介质：光纤， 电话系统的网络；因特网。 本章的科学内容重点在第二节，全章三节内容，共同完 成课程目标：在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值 观三个难度对学生进行全面培养。 二、 教学目标 通过实验探究电磁波的产生和传播。 知道电磁波的真空中的传播速度。 知道波长、频率和波速的关系。 了解波在信息传播中的作用。 了解人类经历的五次信息变革并体会中华民族的聪明 才智和贡献。 通过各种途径了解电磁波的应用，体会科学技术对人 类、社会、自然的作用，培养关心科技前沿的意识。 三、 教学重点、难点 重点：知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传 播中的作用。 知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 难点：1.波的相关概念。 波长、频率和波速的关系。 四、 教具与教法 主要是学生自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课 上用多种形式交流信息、理解和体会； 教师和学生一起收集资料、 交流，一同经历，共同提高; 光纤实验、因特网尽可能让学生亲身做一做， 电话听筒、 话筒拆开看一看; 引导学生习惯用所学知识去体验生活中的高科技。 本章教学，切忌教师一讲到底，一定要让学生多讨论、 多交流，逐步理解科学技术对人类、 对社会、对自然的作用， 逐步思考人类应该怎样应用科学技术。同时，激发学生关心 科技前沿，引导学生在课外通过各种渠道获取相关信息。 五、教学课时设计 新授课3课时，复习1课时，检测讲评1课时，共计5 课时。 节感受信息 教学目标： 了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 了解电话和电报。 能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡 献。 重点、难点： 重点：了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。 难点：了解电话和电报。 教具： 录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、电话实 物及其挂图 课时安排：1课时 教学过程： 、复习提问、引入新 每当我们提到长城，自然会联想到烽火台。烽火台筑在 长城沿线的险关和交通要道上。古代士兵一旦发现敌情，便 立刻点燃烟火发出警报。“烽火戏诸侯”的故事，它说明早 在三千多年前，我国就有了利用烽火传递信息的方法。我们 今天的探究，就要从烽火台开始，直到发现电脑网络通信的 奥秘，寻找人类社会走向信息时代的脚印…… 二、 投放学案，引导自学 先让学生按学案中“自主学习”部分内容，自学教材内 容，教师主要提供给学生挂图，讲述电话的原理部分。 三、 合作共建，经历过程 通过以下几个问题的提出，来检查学生的学习情况。 信息的概念 提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息， 你知道什么是信息吗？ 古代信息的传播 你知道古代人们是怎样传递信息的吗？早期的信息传 递具有哪些特点？ 信息的记录 你知道信息的记录的发展历史吗？中华民族的祖先在 信息的记录上作出过哪些杰出的贡献？ 现代信