应用cad-cam技术对水表外型造型加工的研究与实践.pdf

应用 CAD/CAM 技术对水表外型造型加工的研究与实践 【摘 要】《cad/cam 技术应用》是一门实践性很强的课程，是一 项多学科综合性应用技术,是数控专业或其他相关机械类专业的主 干课程。开设该课程是为了培养学生专业软件综合应用能力，为企 业培养高技能实用性人才。本文以水表外型为媒质，培养学生的三 维造型和软件开发应用能力，取得了很好的实效。 【关键词】cad/cam；课改；水表；造型；加工 cad/cam 技术是一项多学科综合性应用技术，广泛应用于机械、 电子、汽车、船 舶、航空、航天等各个领域，是工程技术人员,特 别是机械类工程技术人员必须掌握的基本技术，有很强的先进性、 实践性、实用性.作为数控技术应用专业的一门核心专业课程，本 课程是理实一体化专业技术类模块，以项目案例逐层推进，重在培 养学生在熟悉数控加工工艺方案和编制程序的基础之上，综合运用 计算机软件完成产品设计开发、数控自动编程，加工过程仿真、实 际加工操作以及产品检验的综合能力，为学生创造更多的择业机会。 cad/cam 技术应用课程是江苏省连云港工贸高等职业技术学校数 控专业的一门核心课程。如何加强实践教学,调动学生学习积极性, 提高学生的实际动手能力,直接影响到学生的专业知识结构和专业 素质及今后在职场中的竞争能力.通过对数控技术职业工作岗位进 行系统的调研、分析，我们按“任务驱动、行动导向、企校合作、 技能考核”的模式组织教学，以培养学生具备：通用设备操作工、 数控设备操作工、数控加工工艺员、绘图员、“数控编程员”等核 心职业能力的目的。培养适应市场需要、掌握岗位技能和知识，具 有综合素质和职业能力、懂技术、会管理的技能型人才。 1.选取水表表壳作为 cad/cam 技术应用造型加工的意义 1.1 我们选取的是连云港连利水表有限公司生产的水表，该公司 是与意大利合资制造各种水表的专业公司，也是目前中国水表最大 的合资公司，主要生产设备从德国、意大利、瑞士及日本进口。是 国家免检产品。在国外，获得近３０个国家和地区的检测机构或水 务部门的产品认证。该公司生产的各种湿式、干式、液封式和附加 远传输出装置的多种冷热水表，广泛用于生活、工业、农业灌溉、 纯净水各领域。在国内受到诸多大中城市自卫来水公司和房地产开 发商的青睐，是该市机电系统出口创汇大户，是国内水表行业的领 头羊，该水表以其美观的外型、稳定的质量和多种功能而走俏国内 外市场。 1.2 连云港连利水表有限公司是我校的校企合作单位和校外实训 基地，离校近，学校经常组织学生到该单位参观学习和实训，企业 经常派工程技术人员到学校讲课，特别是学校从该企业引进设备专 家到学校担任实习指导老师后，学生对水表的生产工艺流程和造型 加工更为熟悉，以水表的外型作为 cad/cam 技术应用媒质学生容易 学习和掌握，毕业后，学生到该单位工作很快就能上手。 1.3 为了加深学生对水表的了解，经过协商，我们从企业借用了 各种各样的水表和水表外壳，让学生熟悉和了解，在指导老师的指 导下，将半成品水表拆开和装卸，了解每一个零件的作用和功能， 为水表表壳的三维造型和加工作好准备。 2.应用 cad/cam 技术对水表外型进行造型加工 对水表外型进行造型和加工，要明确学习目标、学习任务、会任 务分析、会操作会总结。 2.1 水表表壳的造型与加工。 2.1．1 学习目标 a)了解水表表壳的形状、结构、功能、材料及加工方法。 b)会用软件绘制直线、圆、曲面、特征建模的方法，掌握图层和 特征编辑方法的使用。 c)熟练使用软件旋转、拉伸去除材料、裁剪体、倒圆角等命令。 d)会用软件自动生成加工程序的方法。 2.1.2 学习任务 a)掌握数控加工仿真软件的使用，掌握型腔铣粗精加工方法。对 水表表壳进行结构功能分析和视图表达方案分析。使用软件进行三 维建模。 b)使用软件生成数控加工程序，并进行加工轨迹演示。 c)使用数控加工仿真软件进行仿真加工、评价。 d)在机床上进行分组加工、评价。 造型与加工路径: 造型→上下型腔→机床上进行加工→设计刀具路径、仿真加工 2.1.3 任务目标 给定零件图 a)会用软件绘制直线、圆、曲面、特征建模的方法，掌握图层和 特征编辑方法的使用。 b)熟练使用软件旋转、拉伸去除材料、裁剪体、倒圆角等命令。 c)可以用草图旋转的方法生成。