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《生活与哲学》知识要点
课美好生活的向导
哲学与生活的关系:生活需要哲学;哲学源于生活、影
响生活。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学是指导人们生活得更好地艺术。
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起 明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学是关于世界观的学说, 是系统化、理论化的世界观; 是世界观和方法论的统一。
世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看
法和根本观点。
世界观决定方法论,方法论体现世界观。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
哲学与具体科学是一般和个别、普遍和特殊、共性和个 性的关系。
具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的 发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想
哲学的基本问题:思维和存在的关系问题,即意识和物 质的关系问题。它包括两方面的内容,一是思维和存在谁为 性的问题,对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心 主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题,即 思维能否正确认识存在的问题,对这个问题的不同回答构成 了划分可知论和不可知论的标准。
为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题:
思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首 先遇到和无法回避的基本问题。
思维和存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回 答的问题。
思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终,对这一 问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着 它们对其他哲学问题的回答。
唯物主义和唯心主义:
唯物主义:物质决定意识;
基本形态:①古代朴素唯物主义: 猜测,没有科学依据, 把物质归结为具体的物质形态,如水、火、气、土等,“天 地合气,万物自生”,“形存则神存,形谢则神灭”,“气 者,理之依也”;②近代形而上学唯物主义:把物质归结为 自然科学意义上的原子,具有机械性、形而上学性和历史观 上的唯心主义等局限性。③辩证唯物主义和历史唯物主义: 正确揭示了物质世界的基本规律,反映了社会历史发展的客 观要求,反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的 思想智慧,是无产阶级的科学的世界观和方法论,是我们认 识世界和改造世界的伟大思想武器。
唯心主义:意识决定物质;
主观唯心主义,把主观精神当成性的东西,认识根源 是夸大感觉的作用。
客观唯心主义把客观精神看作世界的主宰和本原。认 识根源是夸大概念的作用。
唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为性的意 义上使用。
哲学史上只存在唯物主义和唯心主义两大阵营。
二元论是不可能的。
第三课时代精神的精华
哲学与政治经济的关系:哲学是一定社会和时代精神生 活的构成部分,是一定社会和时代的政治经济在精神上的反 映,由一定的政治经济决定,又对政治经济有反作用。
真正的哲学都是时代精神的精华:反映时代的任务和要 求,把握时代的脉搏,正确总结和概括时代的时间经验和认 识成果。马克思主义哲学是我们时代精神上的精华和思想智 慧。
真正的哲学是社会变革的先导:
可以通过对社会弊端、对旧制度和旧思想的批判,更新 人的观念,解放人的思想;
可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想 目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转 化为变革社会的巨大物质力量。
真正的哲学具有社会历史性。
马克思主义哲学产生的条件:
社会条件-----资本主义的产生和发展;
阶级基础-----无产阶级的产生和发展;
自然科学基础 三大发现;
理论-----德国古典哲学:费尔巴哈的唯物主义与黑格 尔的辩证法。
马克思主义哲学的基本特征:
次实现了唯物主义与辩证法的有机统一;
唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的统一;
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
马克思主义中国化的三大理论成果:
毛泽东思想,实事求是是精髓,实事求是、群众路线、 独立自主是毛泽东思想的活的灵魂。
邓小平理论,主题是“什么是社会主义,怎样建设社会 主义”。
“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、
怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的 党、怎样建设党的问题,其本质是立党为公、执政为民。 综合探究:学习马克思主义哲学的意义是什么? 马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的结晶,是科学 的世界观和方法论,是人生的根本指南,也是建设中国特色 社会主义的理论基础。学习马克思主义哲学,可以帮助我们 树立起正确的世界观、人生观和价值观,使我们在认识世界 和改造世界的过程中少走弯路;可以帮助我们形成正确的思 维方法,锻炼我们的思维能力,激发我们的想象力和创造力; 可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化发展,用睿 智的眼光看待生活和实践,从而为我们的生活和实践提供积 极有益的指导。
第四课探究世界的本质
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