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专业人才培养 2011/11/25 * 专业人才 指通过学习接受某方面知识和技能，具备该专业能力的人员。一般指此类人员中较为突出的人员，有自主创新能力，从事专业技术工作的尖端人才。 专业人才培养模型 2011/11/25 * 2011/11/25 * 职能规范—分类分等 职层 职等 管理类 市场类 技术业 专业类 人力资源 财务会计 … … … 规划 发展 招聘 录用 … … … … … … 决策层 8 7 经营层 6 5 执行层 4 3 操作层 2 1 职 类 职 种 职 系 2011/11/25 * 职能规范—核心能力 职业技能 专业技能 工具流程 专业知识 环境知识 法律法规 行业惯例 市场动态 人力资源管理 组织行为学 信息系统 统计分析 作业流程 人际沟通 需求调查 公文写作 问题分析与解决 课程开发 效果评估 教育心理 2011/11/25 * 职能规范—应知应会 类型 训练项目 考核方式 对应职等 编号 项目 时间 1 2 3 4 5 6 7 8 环境 知识 专业 知识 职业 技能 专业 技能 工具 流程 2011/11/25 * 职能评鉴 技能评鉴 职等晋升 职业发展 试用转正 人员配置 2011/11/25 * 职能提升 工作历练 创新交流 职能 提升 技能训练 素质教育 2011/11/25 * 职业发展 招聘录用 1 2 3 4 5 6 7 8 招聘录用 招聘录用 招聘录用 规划发展 规划发展 规划发展 基层管理者 中层管理者 高层管理者 助理工程师 工程师 高级工程师 主任工程师 Thanks * * * * * * * * * * * * * * * (Have red expand over green and cover some of Northern Mexico, maybe with small arrows indicating expansion/movement) * (Have red expand over green and cover some of Northern Mexico, maybe with small arrows indicating expansion/movement)
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