人教版小语五下每课一练(20页).docx

第一单元 神奇的西部 1 草原 cu i cu i s e y u li u i npi do d di wu 一、看拼音写词语。 gd og^ l ut an r oumei xudn r an go U e q i l i ( )( ) () ( ) ( ) () ( ) hu i wei sa tu o y uhu i j i ch i mat i l i ma o j 口 shu ( )( ) () ( ) ( ) () ( ) xi 口 s e shudi ji do ti any a rehu h u y i b i qi an l i ( )( ) () ( ) ( ) )( 、词语手拉手： 无边的 小诗 各色的 帽子 白色的 带子 静寂的 微笑 奇丽的 大花 尖尖的 衣裳 迂回的 绿毯 会心的 草原 三、根据意思写词语 TOC \o "1-5" \h \z 1、形容草原上绿色无边的景象。（ ） 2、十分自在、不受拘束。 （ ） 3、绿色浓郁得将要流动似的。（ ） 4、过分约束自己，显得不自然。（ ） 5、细细地回忆、品味。（ ） 6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（ ） 四、按课文内容填空。 1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么 （ ），是我总是想（ ），表示我满心的（ ）。在天 底下，一碧（ ），而并不（ ），四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的 （ ）绣上了白色的（ ）。那些小丘的线条是那么（ ）， 就像只用绿色（ ），不用墨线（ ）的中国画那样，到处 （ ），轻轻流入（ ）。这种境界，既使人（ ），又 叫人（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）一首奇丽的 小诗。在这境界里， 连骏马和大牛都有时候 （ ），好像（ ） 着草原的无限（ ）。 2、草原上行车十分（ ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草 原，听不见（ ），也看不见（ ），除了一些 （ ）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（ ）的明如玻 璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（ ）。 快了，快到了。忽然，像（ ）似的，远处的小丘上出现了 一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（ ），襟飘带舞，像 （ ）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。 3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是： ，草原上的景美 更美。 五、品味探究。 1、 “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣 上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把 比作绿毯, 另一个是把 比作大花。 2、 “那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中 国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是 指: ;勾勒的意思 是: ;这句话说明 了： 。 3、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？ 答案：四3、大、绿、美；人。 *2丝绸之路 一、把下面的词语补充完整 崇（）岭 （）如生五彩（ ） 崇（ ）岭 （ ）如生 五彩（ ） TOC \o "1-5" \h \z \o "Current Document" 不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美（ ） 美（ ） 二、 按课文内容填空。 1、 “丝绸之路”巨型石雕矗立在 省 玉祥门外，这里原 是汉代古都 也是丝绸之路的起点，终点往西一直到 。 2、 汉朝与西域各国的商贸往来，中国将 向中亚、西亚和欧洲， 如养蚕、缫丝、 、 、 、灌溉等；将西域的食品带到 中国，如葡萄、 、 、 、 、芝麻、无花果 等，还将犀牛、 ?良马等动物也带回中国；中国的 、 、 绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、 。 三、 品味探究。 1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象， 仿佛听 到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。 （1）用“一一”画出句子中有关联想的内容。 （2）这句话与课文的 “ ” 句相呼应，使文 章结构完整，浑然一体。 答案：三（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕, 无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想…… 3白杨 、看拼音写词语 q i ngi q i ngi ch azu 1 f enbi a n xi anr u f umo ji esh ao x inji a ng （ ）（ ）（ ）（ ） ）（ ） h un hu a n gy i t 1 F面哪一组没有错别字，在后面打“"”，在错字上面画“O”，并 改在括号里 混黄一体 高大挺秀 茫茫戈壁 风砂雨雪 界限清析 飞快闪过 抚模孩子 望着窗外 一丝微笑 陷入沉思 举着雨伞 新疆戈壁 ( 1、 ( 2、 ( 3、 ( 4、 三、根据意