精神科护理学教学大纲2015.10.25.pdf

精品文档 湖南中医药大学本（专）科课程教学大纲 《精神科护理学》 （供护理学专业用） 执笔人：李梅枝 审定人：王金爱 学院负责人：田雪飞 一、 课程性质和教学目的 精神科护理学是临床医学中精神病学的一个分支，也是护理学的一个分支， 是研究精神疾病的防治和护理以及精神疾病患者的科学管理方法和制度的一门 学科。掌握精神疾病患者护理的基本理论和方法， 对精神疾病护理的开展以及护 理学科的发展具有十分重要的现实意义。 《精神科护理学》是护理专业的专业课。 本门课程内容分为十一章。 分别为绪 论、精神疾病的基本知识、精神科护理技能、器质性精神障碍患者的护理、精神 分裂症患者的护理、 心境障碍患者的护理、 神经症患者的护理、 心理因素相关生 理障碍患者的护理、 儿童及青少年精神障碍患者护理、 人格障碍患者的护理、 精 神科治疗观察与护理。 教学内容以精神科的基本原理、 常见病和多发病的临床护 理知识为重点，对其中理论难点，要循序渐进，讲深讲透。 二、 课程目标 本课程的设置旨在使学生通过本科程的学习， 了解包括精神因素在内的社会 心理因素对人体健康和疾病的影响， 了解心理治疗的基本知识， 能初步对常见的 精神疾病患者进行有效的护理。 讲课内容以精神科临床工作中可能经常遇到的护 理问题为主，并讲授精神科常见的精神疾病的临床表现、诊断、治疗和护理等。 见习主要帮助学生将课堂理论与临床实践相结合， 使学生在见习过程中学会如何 收集精神疾病患者的病史， 掌握常见精神疾病患者的整体护理， 了解常见疾病的 诊治原则， 培养学生思考和分析问题的能力。 具体的知识、 能力、素质目标如下： （一） 知识教学目标 1. 掌握精神科护理的基本概念、理论和工作内容以及精神科护理的常用工作方 法。 2. 掌握精神科护理的护理程序， 精神科各种常见疾病护理的相关概念、 目标和内 容，精神疾病患者及其家属的健康教育，精神科常见疾病的临床表现。 3. 了解精神科各种常见病的病因、发病机制等。 （二） 能力培养目标 1. 熟练掌握精神科护理工作实用技术， 如精神科安全护理、 无抽搐电痉挛治疗的 护理等。 2. 具备精神科各种常见疾病的护理和健康教育的能力， 并能根据精神疾病患者的 不同情况给予患者及其家属不同的健康指导。 （三） 素质教育目标 由于精神科护士是精神科护理工作的承担者，她们要为精神疾病患者提供 生物 - 心理- 社会全方位的服务与照顾， 精神科护士所从事的工作要求她们不仅要 熟练掌握精神科本学科的基本理论、基本知识和基本技能，还应掌握预防医学、 社会医学、老年医学、康复医学、医学心理学、流行病学、卫生统计学和一些人 。 1欢迎下载 精品文档 文社会科学等诸多学科的理论、 知识和技能。 希望通过教学， 使学生能够掌握与