课业负担之调查.ppt

组员名单 组长 梁杏梅 组员 符敏仪 高少颜 骆倩影 周炳康 关国东 曾标良 罗耀彬 叶伟光 调查的过程 总结报告 调查目的 调查报告表 怎样的作业才适量 学生如何利用时间 最终报告 据调查，我们发现大部分同学都认为作业量过多 ，这是终结对三个年级的调查的得来结果。其中的甘与苦也是一言难尽的。但也可以让我们了解到我校学生会怎样备战，而结果也反映了我校学生的弊端，要麽是不做，要麽是做个没完没了。对此我们也访问了一些专家的意见，他们认为个人成绩的好坏不是取决于作业量，而是多方面因素：基础是否扎实，智力因素和努力因素。 而另一项调查结果是，只要你爱上这间学校，适应了这里的生活你就会觉得这里的生活并不枯燥，因为这是得到高二，高三的师兄师姐的认同。而专家意见就认为学习本来就是枯燥。但你也可以过得充实。因为我校以最大的限度来丰富学生课余生活，如电脑室开放，校园广播等。而对某部分松散的同学，只顾玩乐，则是生在福中不知福。 至于我们应该减负吗？大部分同学都认为没必要。因为大家都知道自己与其他市属中学比，都低了一个层次况且我们的父母为了我们，天天奔波，难道你不感动吗？难道你想学打工仔，苦力他们那样，更苦的工作吗？ 同学们，只要你把课业看作金钱，成绩看作物品。虽然钱不是万能，但没钱就万万不能。没课业就不能出成绩。稍多的或适量的课业是必要的。因为升大考试中，只有1/9的学生上大专线。社会上，本科生也满街跑。可见竞争颇为激烈。我们有理由埋怨学习吗？ 记住无压则人不上，真正想学习的人是不会说学习任务重的。 组员们都是利用交友关系把表发到同学们手上。 有时组员不听命令。 被调查的人有的是闹着玩，不认真填,影响了报告结果。 有些人甚至拒绝我们的访问。 少量，适当但有作用的。 只要五分钟串气就够，剩下的只有做。 在做完作业后能有足量的时间复习当天所学的内容，预习明天的知识。 适合学生能力，时间，量不多，要有代表，把知识点精概。 不要超过一节课 作业题的质量精而简，最好没多余的额外作业，保证一定的看书时间。 每科作业不超过20分钟，作业量要平均。 做完后不觉疲倦，要有所收获。 只要能将今天复习的东西再巩固一次的作业。 针对难掌握的知识点，布置适度的加强巩固练习，少而精。 不布置作业。 若作业减少了，你会怎样利用剩余时间 更有条理的复习，做更多练习。 看课外书，吸收课外知识。 预习，全面复习各科。 多到阅览室，图书馆，搞些自己有兴趣的活动。 无所事事。 打一打篮球，进行体育活动。 到电脑室上网。 与同学，老师进行体育活动或谈心，既能增进感情，又能从智，体发展。 享受孤独，发呆，无拘无束。 看自己喜欢的书或养精蓄锐，进入最高境界，放开束缚，幻想美好的事情。 不清楚该做什麽。 去玩。 背诵文科内容。 看小说，科学书籍，名著。 看其他配套书的习题。 * * 小组开会，选择研究题目,分配工作。（2~3天） 通过发调查表，询问同学们的意见。 (2星期） 询问我校的老师的意见（1星期） 中期演示报告。 收集质料，整理数据。（1星期） 制作课件（4星期） 目的：现阶段，各中小学生都声称作业量过多，并高喊“减负”的口号。有的甚至用轻生的方法来表达自己的不满，有的甚至杀死自己的父母（徐力杀母）,向社会,向老师,向家长表示自己的想法。而作为市属高中生的我们又有什麽意见？我们将以什麽样的姿态迎接高考？我们对老师布置的作有什麽建议？为此，我们研究小组对我校学生进行了一次调查。