冀教版六年级上册数学3.1 百分数的认识课件.pptxVIP

百分数的认识 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 百分数 课堂练习 3 课前导入 春光中学篮球队的同学进行投篮练习。 九折 探究新知 李明 67 王建 53 李明投中的次数是投球总数的百分之几？ 表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。100通常写成67%，读作:百分之六十七 “%”是百分号。 王建投中的次数占投球总数的百分之几? 试一试。 读（写）出下列百分数。 45% 91% 105% 8.25% 百分之三 百分之零点五 百分之一百二十点五 日常生活中,经常在一些物品上看到百分数 课堂练习 下面是某中学图书馆各类图书数量的统计表。 百分之三十二 百分之二十八 百分之三十 百分之十 文学类的书占图书馆所有书的32%，外语类的占28%，科普类的占30%，工具书占10%。 文学类 外语类 科普类 工具书 32% 28% 30% 10% 读出下面服装成分中的百分数。 百分之三十八点七 百分之三十二点一 百分之二十九点二 百分之六十三点八 百分之三十六点二 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的,表示两个数的比,所以,百分数又叫百分比或百分率,百分数不能带单位。