初二心理与健康第2课时《青春期的心理变化》教案.pdf

原疃郭家学校初二体育与健康第 2 课时教案 2010.10.06 新授 授课内容 青春期的心理变化 课型 授课日 期 引导学生了解青春期的心理变化特点， 并对照自身的心理发育阶 教学目标 段，做到有的放矢地加以说明， 使学生能顺利地度过人生心理发 育这一黄金时期 教学重点 掌握青春期的心理变化基本特点。 教学难点 知道男女青春期的心理变化差别 教 授 与 讨 论 结 学法 分析与讨论结合 教 法 合 措 施 针对不理解的知识，进一步讲述说明。 教学准备 分析教材、分析学生、有针对性收集相关资料。 教学过程 活动一：引导学生回顾青春期的生理变化， 进而引导学生回顾自身的心 理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。 学生七嘴八舌， 经充分思虑后， 说出自己的心理变化及感受， 教师适时 地加以小结。如：自己和父母之间不再像以前那样融洽了，顶撞父母的事逐 渐多了，不少人在这里开始写日记，对《日记》倾诉自己的感受，他们不允 许任何人接近自己的日记。 活动二： 引导学生分析产生这些变化的原因， 学生分组讨论后， 每组派 代表发表各自的意见后，教师及时小结。 1、少年朋友在身高上迅速接近成人，学校、家庭和社会向他们提出了 更多的要求， 他们自己意识到不是小孩， 于是要求父母用对待成人的态度来 对待他们，而这种成人感，其实只是他们对自身的一种成熟的看法，而做父 母的此时最担心的也正是孩子这种貌似成熟实则不成熟的现象， 父母还会象 对待孩子一样地对待这些小大人，这样，两代人之间难免要产生分歧。 2、孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增强，他们要求在处 理事情时处于与父母同等的地位， 要求更大的生活空间， 孩子要按自己的意 见行事。其实，孩子有自己独立的见解，并敢于坚持，这意味着他们在走向 成熟。 3、自我意识在青春期这一阶段里飞跃发展，这是由于青春期的孩子生 理上的迅猛变化。 反思：应注意课内外学习的结合，对学生给予必要的指导，使学生知道参加 体育锻炼时应怎样具体贯彻落实这些原则，掌握一些科学锻炼的具体策略， 如怎样合理确定锻炼目标、如何坚持经常参加体育锻炼等