牛郎织女一公开课教案 优秀教学设计1.doc

1 优秀教学设计女（一）》公开课教案《牛郎织 人教部编版五年级上册语文教案-10 牛郎织女（一） 《牛郎织女（一）》创新教案 教学目标： 1.研读文本，走进人物的内心，体会人物的性格特点。体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的2. 追求。 搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。3. 教学重点 默读课文，把握课文内容，能复述故事。 教学难点理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸 福生活的道理。 一、激趣导入。 漫漫银河中，有这样两颗星星，一颗是牵牛星，一颗是织女星，他们的传说是那样令人心动。今天这节课，我们就用民间故事的方式走近他们二位。 二、检查预习。 检查预习效果： 1.解决本课生字词。 2.搜集资料，了解牛郎织女的相关内容。 3.说一说你读完文章后的疑问。 三、初读课文。 小组活动出示： 的故事？他们是怎样的人？______和______这篇课文讲了1. 《牛郎织女（一）》公开课教案优秀教学设计1 五年级上册语文教案-牛郎织女（一） 教案人教（部编版） 课题 牛郎织女（一） 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.会认“恳、筛”等9个生字，会写“爹、嫂”等14个生字，会写“嫂子、床铺、照看”等词语。 2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。 3.理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福生活的道理。 教学 重点 默读课文，把握课文内容，能复述故事。 教学 难点 理解课文内容，体会牛郎、织女敢于追求新生活的决心，懂得劳动才能创造幸福 生活的道理。 第一课时 教学 目标 个生字，会写“嫂个生字，会写“爹、嫂”等14会认“恳、筛”等1.9 子、床铺、照看”等词语。 2.默读课文，把握课文内容，能复述故事。 教具 准备 课件 《牛郎织女（一）》公开课教案优秀教学设计1 教学设计 设计意图 导入 ）（ 分钟 一、激情导入每当夜幕低垂、群星闪烁时，我们仰望天空，隐约中不难发现一条银色的天河。瞪大眼睛仔现天河两边有两颗闪亮的星就会发细看看，星，这两颗星星就是“牛郎星”和“织女星”。民间早就有关于牛郎和织女的动人传（板书：牛郎说。今天，我们来欣赏一下吧。织女） 【设计意图：用生动形象的描述，激发学生学习的兴趣和探究的欲望。】 新课 教学 （ ）分钟 二、初读课文。画出不认识的字词，采用自己喜欢的方 1. 式自学。 小组内分自然段轮流朗读，检查读音是 2. 否正确。三、初步自学 小组合作，探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？ 3.根据学生的概括，梳理提纲（主要以牛郎为线索）： 板书：身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女 【设计意图：调动学生自学积极性，进一步培养学生自学能力。】 【设计意图：用小组合作、探究的形式，能激发学生的积极性和探究意识，提高参 与度。】 《牛郎织女（一）》公开课教案优秀教学设计1 4.选读自己特别喜欢的部分。 在交流中进一步熟悉故事，为进一步感5. 悟及复述做准备。 四、复述练习。师：同学们，我们熟悉了这篇文章，了解了 这个故事。谁能把这个故事复述出来？复述时应注意：首先了解故事内容；复述时 尽量口语化；复述尽量简化描述，只把重要内容 突出即可，文章略写部分可以省略或简化。 生练习复述，师随时点评。师总结：同学们，我们的复述做得很好，看来我们掌握了复述的要点。希望我们在今后的学习中多练习。 课堂小结及拓展延伸） （ 分钟 五、布置作业。 默写生字词。1.继续阅读课文，了解牛郎、织女是怎样的2.人。 【设计意图：作业的布置能夯实基础知识，同时为下节课做准备。】 课堂作业新设计 【课堂作业新设计】一、下列字音和字形完全正确的一项是（ ） ）酒ngàni酿（ ）iǎd好歹（ B）ngáli牛郎（ ）子uǒs嫂（A． 《牛郎织女（一）》公开课教案优秀教学设计1 C瞌（qù）睡 拘（jū）束 D诚恳（gěn） 筛（shī）子 二、读拼音写字词。 我偷偷去yóu yǒng（ ），遭到了diē niáng（ ）的惩罚。 三、仿写词语。 一五一十（带数字）________________ ____________________ 干干净净（AABB）________________ ____________________ 【答案】 一、B 二、1.