挂职锻炼学习调研精选报告.docx

挂职锻炼 学习调研报告 篇一：挂 职锻炼调 研报告 赴浙江教 师挂职锻炼调 研报告 为了深化教 师的专业能力，提升教 师的社会实践操作能力，自 2014 年 4 月 24 日至 2015 1 月 15 日，在沙雅 县教育局 领导、沙雅 县职业 技术学校领导的关心和支持下，我来到浙江省嘉 兴市桐乡技师学院进行挂职锻炼 和学习 。回首 过程 ,感慨颇多，收 获更多。通 过本 次学习使自己在教学理念、教育教学改革等方面拓宽了眼界，增 长了见识，得到了提升， 许多可贵的精神和宝 贵的经验必将成 为我今后工作的 财富和动力。现将挂职学习体会做以下总结： 一、挂 职部门基本情况 作为一个首批国家 级重点中等 职业技术学校，首批国家 级改革发展示范学校，全国德育管理先进学校，浙江省 职业教育先 进单位，浙江省先 进制造业实训 基地，浙江省 现代服务业实训基地。 学校占地面 积 278 亩地，建筑面 积 10 万多平方米， 绿化面积 8 万多平方米，分教学区，活动区，实训区，生活区。学校整体布局合理， 环境优美，设施完善。学校 现有全日制班 168 个，在校 师生 6800 余人。 设有八大楼 21 个专业 ，其中服装 专业，商务外语专业是浙江省 师范专业，计算机， 财会，旅游，烹 饪，动漫专业是嘉兴市师范专业。学校 设有服装与 艺术部，外 贸与财经部，旅游与烹 饪部，信息与机 电部，升学 预备部五个专业教学部，实行校部二 级管理。 学校以 “立德 树人，励志成才 ”为 校训，坚持“德育为先，育人 为本，技能 简章，服务社会 ” 的办学理念，以 “面向全体学生，速 进 全面发展，培养具有 强烈公民意 识的良好思想道德素 质，科学文化素 质，职业技能素 质和生理心理素 质的现代公民 ”为 培养目 标，积极探索人才培养模式改革， 课程改革， 评价模式改革，走 “校企合作，工作 结合 ”办学之路，形成了 “敬 业，合作，博学，精 艺 ”和 “乐 学，勤练，求精， 创新 ”的良好教 风和学风，每年 为当地经济建设培养技能型人才 1500 多名，向大专院校输送优秀毕业生 300 多名。 二、挂 职课题调 研计划 （一）随 时做好记录，为烹饪专业培养方案的 调整提供参考依据。努力 实现以需求 为导向的人才培养模式。 （二）通 过在挂职期间努力完成 领导交办任务的工作 过程，以达到 对实际 操作中烹 饪专业从了解到熟悉再到熟 练掌握的 过程。从而将 这一完整的工作流程以及注意事 项运用于自己的教学 环节中。 （三）通 过挂职学习，了解 现今烹饪专业 的现状，了解了校企合作是学生的将来的出路。 三、挂 职学习的主要内容 （一）深入 实际操作进行学习，在真正 实践中寻求进步 2014 年 4 月至 24 月 2015 年 1 月 15 日，我深入桐 乡职教中心烹 饪部挂职学习，主要采用看，听，笔 记，操作等方式， “在做中学，在学中做 ”，注重烹 饪实际操作能力的培养和提升。挂 职期间，我深受烹 饪部专业老师的悉心引 领，提高了 专业实际 操作能力，开 阔 了我的 视野，拓 宽了我的思路。我真正体会到了校 领导和老师们所具有的敬 业精神和求真务实的工作作 风！真正感受到了什么叫 “职业 教育 ”。 什么叫 “校企合作 ”。 （二） 严格要求，塑造形象 在挂职期间，严格按照学校工作 时间上下班，不 迟到早退，有事 请假打招呼。上班 时认真学习，坚持多听、多看、多学，做到 边学习，边交流， 边思考。一切行 动服从学校的安排， 严格按照既定 时间及内容开展工作，从未提出不合理的要求。尊重校 领导，团结周围同志和学生，与他 们建立了深厚感情。 （三）加 强沟通， 结交朋友 加强和校领导和同事的交流并融洽感情，虚心学 习，诚心和他 们交朋友，建立了深厚感情和友谊 四、遇到的 问题 由于长期从事理 论教学， 专注研究书本知识，脱离社会 实践，无法掌握最新的烹 饪实际 操作本领，这样的环境差异造成了在 处理问题过 程中的一些不便。具体表 现为一切工作都以书本理论为依据， 业务流程不灵活机 动。通过这次锻炼，我看到了自己的差距，光是研究理论教学是不 远远不够的，学生需要的是更新、更前沿的， 对就业有利的 实践信息和操作手法， 这是需要和企 业以及机关密切的互 动才能获得的， 这次挂职锻炼 就是一次很好的机会。 对于学生而言，存在的 问题： 1、学生的心 态不容易 调整，学生 经常有抱怨； 2、缺乏敬 业爱岗精神、无私奉献精神、开拓 创新精神，学生怕苦怕累； 五、关于 专业建设的感悟 （一） 严谨认 真负责的工作 态度是引 导专业发 展的思想核心。 这一年来，校 领导和同事们对工作认真负责、一丝不苟的工作 态度影响着我，我深感学校与 职场之间的巨大差异。即便学生的 专业知识过