幼儿大班语言公开课活动教案设计我想…….docx

文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编借?欢迎下载支持. 幼儿大班语言公开课活动教案设计《我想……》 活动目标： 观察动物的明显特征，理解诗歌的内容。 2?感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。 3 ?培养幼儿的合作能力。 活动准备：动物图片若干 活动过程： 一：观察动物图片 出示大象图片。问：这是谁？大象的什么 地方最好玩？为什么？假如你有长鼻子你想干什么？ 2?出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地 方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？ 3?出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什 么地方最好玩？假如你有长脖子你想干什么 二：学习朗诵诗歌1.有一首诗歌，写的就是 刚才我们讲的事情，名字叫《我想》 教师示范朗诵一编o问：诗歌的题目是什么？ 有哪些词重复出现？ 3?师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。 三：创编诗歌 1格式已调整，word版本可编辑. 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论） 每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编） 3 ?师幼整理诗歌。 四:小结 附诗歌： 我想…… 我看见大象 我想有个长鼻子 我用长鼻子…… 我看见小猴 我想有个长尾巴 我用长尾巴…… 我看见长颈鹿 我想有个长脖子 我用长脖子…… 活动目标： 观察动物的明显特征，理解诗歌的内容。 2?感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。 2格式已调整，word版本可编辑. 文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. PAGE PAGE #格式已调整，word版本可编辑. 培养幼儿的合作能力。 活动准备：动物图片若干 活动过程： 一：观察动物图片 出示大象图片。问：这是谁？大象的什么 地方最好玩？为什么？假如你有长鼻子你想干什么？ 2?出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地 方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？ 3?出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什 么地方最好玩？假如你有长脖子你想干什么 二：学习朗诵诗歌1.有一首诗歌，写的就是 刚才我们讲的事情，名字叫《我想》 教师示范朗诵一编o问：诗歌的题目是什么？ 有哪些词重复出现？ 3?师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。 三：创编诗歌 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论） 每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编） 3 ?师幼整理诗歌。 四：小结 附诗歌： 我想…… 文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编借?欢迎下载支持. 我看见大象 我想有个长鼻子 我用长鼻子…… 我看见小猴 我想有个长尾巴 我用长尾巴…… 我看见长颈鹿 我想有个长脖子 我用长脖子…… 活动目标： 1.观察动物的明显特征，理解诗歌的内容。 2?感受诗歌的稚拙美，学习创编诗句。 3 ?培养幼儿的合作能力。 活动准备：动物图片若干 活动过程： 一：观察动物图片 1.出示大象图片。问：这是谁？大象的什么 地方最好玩？为什么？假如你有长鼻子你想干什么？ 4格式已调整，word版本可编辑. 文档从网络中收集，已重新整理排版 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. PAGE PAGE #格式已调整，word版本可编辑. 2?出示小猴图片。问：这是谁？小猴的什么地 方最好玩？假如你有长尾巴你想干什么？ 3?出示长颈鹿图片。问：这是谁？长颈鹿的什 么地方最好玩？假如你有长脖子你想干什么 二：学习朗诵诗歌1.有一首诗歌，写的就是 刚才我们讲的事情，名字叫《我想》 教师示范朗诵一编o问：诗歌的题目是什么？ 有哪些词重复出现？ 3?师幼一起朗诵2编，边朗诵边表演。 三：创编诗歌 幼儿以4人一组合作创编一段诗歌。（讨论） 每组选一代表进行创编一段诗歌。（创编） 3 ?师幼整理诗歌。 四：小结 附诗歌： 我想…… 我看见大象 我想有个长鼻子 我用长鼻子…… 我看见小猴 我想有个长尾巴 我用长尾巴…… 我看见长颈鹿 我想有个长脖子 我用长脖子……