苏教版八年级语文上册《二单元 爱国情怀 十 晏子使楚》教案_2.docxVIP

第三课时 说一说课文的内容 说的好，同学们有没有注意听，楚王几次侮辱了晏子?他三次侮辱晏子的目的是什么?谁找到了?(指名答，教师完成板书。)让我们一起来读读这段，体会下当时楚王这种盛气凌人的感觉。学生齐读第二自然段。 晏子出使楚国那就是使节，到别的国家去访问，理应受到尊重，但楚王却三次侮辱晏子，他是怎样侮辱晏子的呢? 晏子为了维护自己的人格和国家的尊严，是怎样反驳的？ (学生分别概括这三次的经过。) 师：恩，概括的很全面。楚王就这样一次一次地侮辱晏子，然而，最终的结果是：谁能在书上找到这个句子?(从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。)对!这就是晏子使楚的最终结局了，把这句话画下来，(老师板书)，再大声地读一读这句话。“尊重”换个词可以说是?生：敬重、敬佩。“不敢不”可以换什么词?生：不得不、不能不、只能、只好。真好，你能把这句话完整的说一遍吗?生：从这以后，楚王只好尊重晏子了。/楚王只能尊重晏子了。那楚王不得不尊重晏子的什么?一起说——口才。 二、研究晏子语言，体会智慧 导：从开始的乘机侮辱晏子，显显楚国的威风，到后来的不敢不尊重晏子了。前后发生了这么大的变化，究竟晏子说了什么样反驳的话，他的话究竟妙在哪儿?让我们一起默读3-5自然段。 1、默读课文，思考楚王是怎样侮辱晏子的呢？请画出相关的句子。 1、楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。 2、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 3、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？” 2、课件出示 他的目的达到了吗？浏览课文，把他每次侮辱晏子的结果画出来。 楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。 楚王只好陪着笑。 楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。” 3、课件出示 楚王三次侮辱晏子，最后都反被晏子侮辱。那么晏子是怎样实现反侮辱的呢？让我们跟随这个引人入胜的故事，走近这个历史上熠熠生辉的人物，去感悟他的语言艺术，去体会他的铮铮铁骨吧！ 1、同学们读课文第一个故事，找出楚王侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的话，哪句最厉害。（用——线画出侮辱的事例，用~~~线画出晏子反驳的话）。 楚王：楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去 晏子：“这是个狗洞，不是城门。我要是访问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这儿等一会。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？” 2、请用一个词语来形容此时的楚王。 3、你觉得晏子是个怎样的人？结合第一个故事说一说。 三、课文拓展 课本剧 四、结束语 下节课我们继续学习《晏子使楚》这篇课文，继续感受晏子语言的魅力。 教学反思：