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两岁阶段是孩子从婴儿向具有思维和自我意愿的人过渡的时期,这一过程会让他们变得有些
暴躁、吵闹。但他们真正的目的是想了解这个世界是如何运作的,并且希望参与其中。所以。
别抱怨他们“逆反”,多多珍惜成长的可爱吧。
长期以来,两岁的孩子在大家心目中的形象似乎总是和“麻烦”联系在一起:他们开始了人
生的第一个逆反期,经常乱发脾气;不管你问他什么,他总是回答你 “不”。正是由于父母
的这些抱怨,这个年龄段的孩子被冠以“逆反”的名头。但是,如果你试着从另一个角度来
看待这些问题,你将发现,两岁的孩子其实也很出色。
这个阶段是孩子从婴儿向具有思维、观念和自我意愿的人过渡的时期,这一转变过程会让他
们变得有些暴躁、吵闹。但是他们真正的目的是希望了解这个世界是如何运作的,而且他们
希望参与其中。
他们在学着表达爱意
看到这里是不是觉得很惊讶?那个让你日日夜夜牵肠挂肚的小家伙如今也开始关心你了。朋
友两岁半的儿子尧尧的故事很典型。一天吃晚饭的时候,尧尧问妈妈:“妈妈,你这次出差
有意思吗?”朋友前不久出了一个短差,把尧尧放在姥姥家住了三天。听到儿子的关心,妈
妈非常感动,“要知道,几个月前,他还不会关心别人呢。”
两岁的孩子为什么关心起你了呢?因为在这个阶段,他们的自我意识渐渐形成,他们开始识
别自己的感受,而且开始试着感知他人的感受。
然而,孩子的这一转变并不完全因为成长阶段的到来,父母的榜样作用在这一转变中也是举
足轻重的。孩子对情感的表达往往是基于他们见到过的类似情形,所以当孩子表现出对你的
关心时,你也应该为自己庆贺,正是你们给孩子树立了好榜样。
他们渴望表达自己的感受
如果你希望知道孩子对你做的肉饼有何评价,不要犹豫,你可以直接问他,两岁的孩子已经
有了自己对问题的看法,而且他们的语言能力足以表达自己的想法。刚刚进入两岁的时候,
大多数孩子的词汇量大约为 300 字左右,到两岁末,他们已经基本上可以说出由三四个词组
成的句子了。
我的朋友琪琪对孩子这一变化的感受很深:“女儿一岁多时,吃饭的时候只知道往嘴里塞吃
的,每次都把小嘴塞得满满的。现在她已经两岁多了,她会告诉我她想吃什么,不仅如此,
她还总喜欢对事情发表一些看法。”
他们想做你的小帮手
你是不是希望家里能有个人帮你做些家务?如果你幸运地有一个两岁的孩子,你就会得到他
的微笑服务。为什么呢?因为这个年龄段的孩子希望模仿父母的行为,而且在有些情况下,
孩子们的确希望取悦于父母。
孩子的行动和认知能力在这时候已经发育到了一定的水平,因此,他们可以承担一些简单的
任务,例如把袜子收集起来扔进洗衣机里。而且有些时候孩子给予的帮助能远远超出父母的
想像。
朋友琳回忆说:“一天我和豆豆在院子里玩,突然我摔倒了,扭伤了脚。我丈夫在屋里没听
见我喊他。我告诉豆豆去把爸爸找来。”于是两岁的豆豆从院子里跑进屋,喊来了爸爸,把
妈妈送去了医院。“如果豆豆没有把爸爸找来的话,我还得在那躺上一阵呢,”琳说。
如果下次孩子主动请求帮你的忙时,你一定要满足他,尽管这样做可能会给你带来一些麻烦,
但是久而久之,孩子就会成为你的好帮手。
他们正在成为有意识的个体
孩子坚持要穿着凉鞋在雪地里玩耍,你对此感到非常恼火,然而孩子的这种执拗正是他开始
按照自己的意识行事的一种表现。他们开始表达自己的喜恶,而且有足够的词汇量来告诉别
人自己需要什么。朋友小汪每天和儿子一起从配有照片的烹饪书上挑选当晚的菜谱,儿子享
有一定的决定权。小汪说:“也许用不了多久,他就能自己决定晚餐的菜谱了。”
他们学习的欲望很强烈
两岁的孩子求知欲非常旺盛,而且他们接受新事物的能力也很强。如果教给他们一些新东西,
他们就会像海绵一样吸收进去。他们渴望了解这个世界是怎么回事,而父母作为启蒙老师更
能启发孩子的求知欲。在这个年龄段,孩子可以在任何时候、任何环境下学习新知识,所以
父母不必刻意地寻求正规的教育方法。
培养一个热爱学习的孩子
1、玩中学习:游戏是最容易也是最乐意被孩子们接受的学习方式,而玩具则是孩子们最直
接和最易接受的教具。那些有无穷玩法的玩具是最佳的智力玩具,可以让孩子们学到许许多
多的知识。
2 、快乐阅读:为了鼓励孩子的阅读兴趣,父母可以每天拿出固定的时间与孩子一起看书,
不仅是你讲他听,也可以让孩子设想一下故事情节,积极的参与和分享将有助于提高他的理
解能力和语言能力,更重要的是,使阅读的过程更加有趣。
3、你问我答:爸爸妈妈不仅可以当问题的解答者,也可以充当问题的提问者,比如问孩子“你
看,树上的叶子落到地上了,这是为什么呀?”这样的问题可以有许多种答案,鼓励孩子从
多种角度思考。
4 、知识分享:当爸爸妈妈
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