数量表达 实战帮帮忙_幼儿园早教启蒙.pdf

数量表达 实战帮帮忙 本期数量表达的训练共有9本小书，其中《我的数字画报》和《10只小怪兽》两本小书 拓展性非常强，可以玩儿得更有生趣，豆妈把小豆子的玩法分享给妞儿们。 大部分娃都喜欢涂鸦，但却不是所有娃都喜欢命题式涂鸦。也就是说，有限定条件下 的画画可能会引起娃的反感，因此不同的娃面对 《我的数字画报》时，反应可能不同。 比如4岁的小豆子平时超爱画画，但一听说要让她画跟数量“3”个有关的东西，还是 有点儿发懵，于是豆妈引导她先说出自己要画什么： -豆：画鲸鱼吧，因为我喜欢《海底小纵队》。 -妈：好啊，那鲸鱼有几只呢？ -豆：这个画报上写的3，就3只吧！ -妈：好，那开画吧。 -豆：妈妈，可是我没画过鲸鱼，鲸鱼应该怎么画来着？ 豆妈于是真的找到一条蓝鲸的模型。 -豆：妈妈，那鲸鱼这么大，3头鲸鱼怎么塞到一张小纸里啊？ 豆妈这回干脆翻出一册有3头鲸鱼的绘本帮忙，小豆子一下开了窍，马上动笔画起来。 再画“4”时，小豆子不需要绘本和道具帮忙，自己画了“一个小姑娘养了4只小乌龟” 。 但到了比较大的数字，小豆子又觉得一个个画起来有点儿费劲儿，“抵触情绪”又来 了，这时豆妈选择印章笔帮忙。跟涂鸦相比，印章的效率高多了，而且因为印章种类 多，娃还能把涂鸦的内容丰富起来。 比如这张“8”，小豆子自己画了一棵大树，树上分了8根枝杈，然后用印章笔给每根 枝杈增加一种动物。 印第一根树枝时，小豆子数着数着就印多了，豆妈在旁边及时提醒了一下。后面再给 每根树枝加素材时，小豆子就自己数着再也没出过差错。 而且印章盖完了，小豆子也会主动自己创意，要求画一朵8片花瓣的花儿。 同理，妞儿还可以采用手指画的方法激发娃的兴趣。但画报小书的关键有3点： ① 要让娃在涂鸦的过程当中，手口配合，一字一数（shǔ），清晰地感受到数字与数 量的关系； ② 数到目标数字后，要能及时停下，明白最后这个数字就是Ta所需要的数量； ③ 画完后，娃能用数学语言清晰地表达自己所画的内容。 至于《10只小怪兽》这本小书，为了能让小豆子更好的理解“减少”、“还剩”的概 念 ，豆妈跟小豆子一起准备了10个玩偶，用“拍电影”的方式把小书“演”了一遍。 按照“剧情”的发展，娃每拿走一只，都按照小书里的对白念出。妞儿帮娃把“剩” 这个关键词着重强调下哦！ “10个怪兽站藤下，飞走1只剩9只。”↓ “9只怪兽站笼后，逃走1只剩8只。”↓ “8只怪兽看小鸡，1只找鹅剩7只。”↓ “7只怪兽扭一扭，1只滑倒剩6只。”↓ 多玩儿几遍就get到9-1=8，7-1=6啦。妞儿还可以用这个“一只只拿走”的办法，让 娃练习从10到1的倒数哈！