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2010 年普通高等学校招生统一考试江苏卷
语文Ⅰ试题
一、语言文字运用(15 分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3 分)
A .弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦
B .鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋
C .大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数
D .参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺
【答案】C
【解析】A .tán/dàn,yè/yàn,nàn/nàn;B.xiān/xiǎn,bó/bó,xié/yè;C .dù/duó,zhǎng/ch
áng,ji ě/xiè;D.cēn/ shēn,mǐ/mǐ,xù/chù。
2 .下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3 分)
A .司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报道,就被传得满城风雨,
感动了无数市民。
B .近年来,在种种灾害面前,各级政府防患未然,及时启动应急预案,力争把人民的生
命财产损失降到最低限度。
C .这些“环保老人”利用晨练的机会,将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山
下,分类处理。
D .“生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入
木三分,让我们深受教育。
【答案】D
【解析】A .褒贬不当。满城风雨:形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事) 。此处为
英雄事迹。B.前后矛盾、不合语境。防患未然:在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施,
也说防患于未然。此处灾害已经发生。C .对象不当、不合语境。信手拈来:随手拿来。多
形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D.入木
三分:相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张
怀瓘《书断》) 。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番
话”正确。
3 .阅读下面一段文字,找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4 分)
科学家在喀斯特地貌的研究中,发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大
口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时,持续不断的吸碳过程就开始了。接着,在岩石表面自由
流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根,随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时,浮游
植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”,它们惊喜地发现,只要分泌一种叫做“碳
酸酐酶”的催化剂,对水中的碳酸氢根 “略施魔法”,等待加工的 “米”——二氧化碳,就
唾手可得。最终,光合作用将大量随波逐流的碳转化咸有机碳,封存于水生生物体内。
▲ ▲ ▲
【答案】(1)吸碳;(2) “略施魔法”;(3)光合作用。
【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤:1.读题,明确陈述的对象或主要事件或议论的
中心观点,文段的主要表述对象。2.分层次,明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的
语。题中要求 “找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”,“接着”、“最终”提示我们这
一过程可分三层次,三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。
4 .2010 年上海世博会丹麦国家馆,有一尊“小美人鱼”铜像。(5 分)
(1) “小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品?
(2)请以 “小美人鱼”的口吻写一段不超过 30 个字的话,表达对上海世博会的祝愿或赞
美。
(1) ▲ ▲ (2) ▲ 。
【答案】(1)安徒生;《海的女儿》。
(2)示例:愿上海世博会像我一样,永远留在人们的记忆之中。
愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。
我来到上海世博会,仍然生活在童话之中。
上海世博会为我的故事续写新的篇章。
【解析】一是要紧扣身份,如外国人、童话人物、首次来中国等;二是要体现祝愿或赞美。
二、文言文阅读(19 分)
阅读下面的文言文,完成 5~8 题。
南阳县君谢氏墓志铭
欧阳修
庆历四年秋,予友宛陵梅圣俞来自吴兴,出其哭内之诗而悲曰: “吾妻谢氏亡矣。”丐
我以铭而葬焉。予未暇作。
居一岁中,书七八至,未尝不以谢氏铭为言,且曰:“吾妻故太子宾客谢涛之女、希深
之妹也。希深父子为时闻人,而世显荣。谢氏生于盛族,年
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