2011-2012初三物理第二学期实验计划.pdf

初三物理 2011-2012 第二学期实验教学计划 通过物理实验，不但要达到教材对每一个实验提出的实验目的，进行 常规的验证性的实验教育；还要培养学生的科学实验素养，理论联系实际 和实事求是的科学作风，严肃认真一丝不苟的科学态度；更重要的是通过 对分组实验、课堂演示实验、课外小实验以及日常生活中物理现象的严密 观察和勤于思考，培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和 解决新的实际问题的能力。现将本学期的物理实验教学工作制定计划如下： 一、实验教学的指导思想 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育 全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力 之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要 特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录， 会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 二、实验教学的目的 通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基 础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养 学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提 高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 三、 实验教学实验现状分析 1、课程方面 在实验课的设置方面，要多为学生创造更多的动手、观察和思维的机 会，可尽量将课本中一些验证性实验转化为探究性实验，多给学生动手做 实验的机会，让学生自己动手进行实验，增强实验思维力度，发展学生的 思维能力；注重增加联系生产和生活内容的实验，并重视课内外的结合。 2、学生方面 大部分同学对于基本理论知识能够基本理解，但动手操作的能力还很 欠缺，所以，教师在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳 出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路 和方法；学生在实验过程中，要注意加强自身能力的培养和知识的迁移， 这有利于充分发挥其科学思维和想象力；在进行实验时，学生要积极动脑 1 思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤。 3、实验条件方面 尽量在已有的条件基础上，多为学生创造机会，让他们多动手操作实验。 4、实验教学计划 学科：物理 年级：初三 课程教师：张长庚 实验教师：张长庚 实验 仪器设备药品材料 注 时间 实验名称 类型 弹簧测力计 25 个（5N ） 分组 25 弹簧测力计的使用 分组 钩码 25 盒（50gX10 ） 第 1 周 重力大小跟什么因素有 弹簧测力计 30 个（5N ） 分组 关 钩码 30 盒（50gX10 ） 分组 30 摩擦计 30 套，钩码 30 摩擦力的大小与什么因 盒，弹簧测力计（5N、 分组 30 分组 素有关 2.5N ）各 30 个，力学 小车 15 个 第 2 周 阻力对物体运动的影响 分组 力和运动实验器 25 套 分组 25