人教版初二物理下册让物理头像动起来教学设计.docx

让让物理图像“动”起来 学习目标 ?了解用文字、公式和图像三种方式在描述一个具体物理规律时各自的基本特点。 ? 了解识图的基本要领、知道析图的基本策略、理解用图的基本思想。 ［温故知新］关于欧姆定律的描述右以卜?三种方式 文字：通过导体的电流跟导体两端的电圧成正比.跟导体的电阻成反比? 公式：1 图像：如图所示。 三种方式描述物理规律齐冇什么特点？ ?我的理解：文字描述具有 特点: 公式描述貝有 特点: 图像描述具有 特点。 我会识图 ?我会说 ?我总结 ?看图说话 某人搬运货物上楼时，他身体町以提供的功率P 如图2那样耿决于所搬运物体的质呈〃让谈谈你 对这个图像的理解。 二、我会析图 ［问题2］试求图1中电子元件的电阻。 ?我分析 ?我计算 ［问题3］如图3所示，一拉力传感器竖直作用在粗细均匀的 金属杆上，并能使杆始终保持水平平衡。该传感器 显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如 图4所示。试说明Fp图像所表示的规律， ?我发现 ?我小结 对于正比例和反比例图像，我的分析思路是寻找 ,我的方法是 ［问题4］ 一辆汽车在天台路沿直线行驶，其位置随时间的 变化关系如图5所示。试分析汽车运动的特点。 ?我分析 ?我小结 对于一般的一次函数图像，我的分析思路是寻找 ,我的方法是 ［问题5］某热敏电阻的阻值R随坏境温度变化的图线如 图6所示。试分析R—f图像的特点。 ?我分析 ?我小结 对于一般图像，我的分析思路是比较 ，我的方法是 三、我会用图 ［问题6］两个电子尤件和b中的电流与其两端电压的关系如图7所示。若把它们串联起来, 接在某电源上，电路中的电流是0.3A?则电源电压是 V。 ?我自信 ?我总结 ?我提问 在例6中，我能提出以卞一些有意义的物理问题: 小诚孑手 A 在图2中，搬运丁如果要将150kg的货物尽快搬到14m高的储存室,至少需要多长时间？ 若搬运70kg的货物呢？（假设货物按每10kg—箱包装，搬运时不允许拆箱，不计卞楼 时间，g取1 ON/kg） 在问题3中，若金属杆长2?0m.试求金属针的克力。 3?用?个功率恒定的热源给-物体加热?实验测得其區度随时间的变化图像如图8所示，不 计热量散失。试求该物体在固态和液态两种状态卜的比热容Z比。 hfC 4 6 s 10 12 tVmin 图8 4?如图9所示电路某自动恒温箱原理简图。箱内电阻R=5kQ, Rz为热敏电阻，其阻值随温 度变化的图线如图6所示，电源电U=12V?肖电压传感器的两接入点从b间的电压5 小于2V时，传感器将使开关S接通，使恒温箱内的电热丝通电而发热，从而使箱内温度 升高：当5大于4V时，传感器将使S断开，停止加热。 （1）通过计算判定该恒温箱内的温度将保持在怎样的范用? （2）在不更换电压传感器和热敏电阻的悄况? 要使箱内温度的调节范圉缩小，你町 使用什么办法？ 学才所得 1.我知道本堂课的关键词是 2?我知道识图的基本要领是 析图的基本策略是 用图的基本思想是 我认为“识图、析图、用图”的关系是 我理解“让物理图像动起来”的真正意义是 5.我想问