浙教版科学七上4.4 物质的比热 讲课课件.pptVIP

从这张图上你发现了什么规律？冷水温度升高，热水温度降低，最后水温相同，冷水温度升高，变热了，这个热从哪里来？从热水里吸过来，冷水在吸热，那么热水呢？放热。热从热水传递到了冷水里，即发生了热传递。 我们只能说物体吸收或放出多少热量，不能说物体含有多少热量。 改为板书，质量相同温度不同的两杯水，都升温到70℃，哪杯水需要吸收更多的热量？ 如果要使这两杯水的温度都达到70℃，哪杯水需要吸收更多的热量？ 第4节 物质的比热 ----热量 1、物体的冷热程度用 表示，夏天温度 ，冬天温度 ； 2、冬天冷了晒太阳就会变 ；开水倒在杯子里放一段时间就会变 ； 热学与我们的生活关系非常密切。请你再举一个跟“热学”有关的例子： 温度 高 低 热 冷 热从高温物体传到低温物体 的现象 。 热传递 注意：温度计使用 ① 玻璃泡与液体充分接触，且不能碰到杯底和内壁； ② 读数时视线与温度计垂直，可估计到0.1℃ 1、分别测出热水和冷水的温度。 2、用镊子小心地将小烧杯放到大杯内，放入的同时开始计时。 3、分别测出两个烧杯中的水温。每隔30秒，测两个烧杯中的水温，边记录边描点，连线。 A：计时，发指令；B：读大烧杯中的水温； C：读小烧杯中的水温； D：记录两组数据 E：根据D同学的数据描点，作图时要用光滑曲线将点连起来，热水温度变化用红笔画，冷水温度变化用蓝笔画 现象： 冷水温度 。 热水温度 ， 原因： 冷水在 ， 热水在 ， 升高 降低 吸热 放热 两个物体之间发生热传递的条件是什么？ 物体之间热传递的方向是怎样的？ 两个物体之间的热传递要一直持续到什么时候才停止？ 两个物体之间传递的是温度还是热量？ 温度不同 高温物体传给低温物体 温度相同为止 热量 物体吸收或放出热的多少 单位：焦耳，简称焦， 符号为J。 英国科学家焦耳（James Prescott Joule） 符号：Q 常用单位：千焦（kJ） 热量：物体 的多少 吸收或放出的热 甲 乙 乙杯中的水含有的热量较多。这句话对吗？ 热量是相对于热传递的过程而言的，没有热传递的发生，就无所谓热量。 不对 早上老师来不及做饭，就想泡方便面吃。没有热水了，于是准备用电热水壶烧。我是烧一壶水快还是半壶水快？为什么？ 质量 物体吸收热量的多少与什么因素有关？ 物体升高一定的温度，质量越大，吸收的热量越多 物体降低一定的温度，质量越大，放出的热量越多 物体吸收热量的多少还与什么因素有关？ 我从饮水机里取水，里面有温水和冷水，我应该取哪一种烧比较快？为什么？ 可能与温度有关 1.物体吸收热量的多少与升高的温度有关，相同质量的物体，升高的温度越多，吸收热量也就越多。 原因：吸收的热量多 吸收的热量少 现象：温度升高的多 温度升高的少 2.物体放出热量的多少与降低的温度有关，相同质量的物体，降低的温度越多，放出的热量也就越多。 要使质量相等，温度不同的两支试管中的水升温至70℃，哪个需要吸收的热量多？ 从这张图上你发现了什么规律？冷水温度升高，热水温度降低，最后水温相同，冷水温度升高，变热了，这个热从哪里来？从热水里吸过来，冷水在吸热，那么热水呢？放热。热从热水传递到了冷水里，即发生了热传递。 我们只能说物体吸收或放出多少热量，不能说物体含有多少热量。 改为板书，质量相同温度不同的两杯水，都升温到70℃，哪杯水需要吸收更多的热量？ 如果要使这两杯水的温度都达到70℃，哪杯水需要吸收更多的热量？