2015北师大版小学数学六年级的上册总复习教学设计.docx

WORD格式 北师大版小学数学六年级上册总复习教案 教材分析：教材在总复习的编排上包括两个板块。 板块一：回顾与交流 这一板块要对所学内容进行回顾，分为“数与代数” “空间与图形”“统计” 等三个方面的内容。每个方面分别设有“独立思考”和“相互启发”两个栏目， 其中“独立思考”主要是结合一下提示性的问题，引导学生独立自主地对本学 期各领域的主要知识进行系统的回顾和整理，沟通知识之间的内在联系，形成 完整的知识框架，进一步灵活运用所学知识解决问题的能力； “相互启发”意在 引导学生将自己整理复习的成果和收获与同伴交流，彼此相互学习，相互启发，进一步加深对所学知识 和方法的理解和掌握。 1、数与代数 “独立思考”包括数的认识和数的运算两方面的内容。 “数的认识”：围绕 “百分数” 和“比”设计了问题 1～ 3，意在引导学生通过举例进一步理解百分 数和比的意义。“数的运算” ：围绕“分数混合运算”“百分数”“百分数的应 用”和“比”等单元的内容，设计了 2 个问题。 “相互启发”从分数和比两个角度分析和理解问题，沟通知识间的内在联 系；侧重解决问题的策略，借助画图的方法分析数量关系。 2、图形与几何 “独立思考”包括“图形的认识”和“测量”两个方面的内容。 “图形的认 识”：围绕“圆”“观察物体”这两个单元的内容，设计了 4 个问题；“测量”： 围绕“圆”这个单元设计了一个问题。 “相互启发”侧重呈现圆的特征、圆在生活中的应用以及圆周长和面积公 式的推导，意在引导学生相互交流、学习。 3、统计与概率 “独立思考”围绕“数据处理”设计了 3 个问题。 “相互启发”侧重读统计图和数据处理两个方面，意在通过交流进一步体会和掌握一些简单的数据处理技能。 板块二：练习 按照“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个领域编排相应的巩固 练习题，其中包括基础题、变式题和知识综合应用的问题，目的是在练习过程 1 专业资料整理 WORD格式 中，进一步理解和巩固本学期各个领域的基础知识和基本技能。 单元目标： 知识与技能： 1、巩固加深对所学知识的理解，沟通所学知识的联系，将所学的知识系统化。 2、应用所学知识解决加单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。 3、回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。 过程与方法“ 通过回忆、讨论和交流，结合练一练，将本册书所学的知识和方法进行归 纳、梳理，使之系统化、条理化。 情感态度与价值观： 1、体会知识与生活间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 2、与同伴交流学习过程中收获自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态 度，发展自信心和克服困难的意志。 重、难点与关键 1、重点：（ 1）圆的周长和面积计算方法及其应用。 2）百分数的应用。 3）比的认识及其应用。 2、难点：针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提 高学生应用所学知识和方法解决实际问题的能力。 3、关键：（ 1）要了解本班学生的实际情况，制定有针对对性的复习计划， 根据学生的反馈及时调整复习内容，以加强复习的针对性。 2）要为学生提供自主梳理知识的时间与空间，帮助学生建立良好的知识结构。 3）依据学生的认知规律进行有目的、有计划、有效的练习。 4）注重对学习有困难的学生给予有效帮助。 5）帮助学生再次经历重要概念和方法的形成过程，经历综合应用知识解决问题的过程，使他们不断积累活动经验，体会一些重要的数学思想和方法。 课时划分：共 6 个午（机动 1 个午） 1、数与代 数....................................... 2 个午 2、空间与图 形..................................... 2 个午 3、统 计 ....................................... .... 1 个午 专业资料整理 WORD格式 2 专业资料整理 WORD格式 1、数与代数 课题：分数混合运算、百分数和百分数的应用 复习内容： 分数混合运算、百分数和百分数的应用，课本 100 页总复习（数 与代数）“独立思考”中的 1、 2、 4、 5 题，“相互启发”。及相关“练习”中的习题。 复习目标： 1、 1. 经历回顾、梳理、反思所学知识的过程，进一步理解、 巩固本学期所学分数混合运算、百分数和百分数的应用等知识。 通过复习，使学生进一步掌握本册书中数与代数相关的各个 知识点系统的回忆和整理，形成完整的知识体系。 3、在复习过程中，培养学生的计算能力、分析判断能力和解决 实际问题能力。 复习重点： 比较系统、牢固地掌握百分数的应用。 复习难点： 提高学生运用知识解决问题的能力。 复习准备： 多媒体课件。 教学流程： 教学环节 学习活动