第八章个案工作理论流派(二).ppt

第八章 个案工作的理论流派（二）; 了解各理论流派的理论假设、价值取向，掌握各流派解决问题的方法与技巧，明确各理论流派的适用范围，可以做到具体问题具体分析，根据案主情况选择适合的理论流派来提供专业服务。 各理论流派对人的问题的理论假设，以及解决问题的方法与技巧。;第一节 行为修正模式;一、理论背景 20世纪初，巴甫洛夫的经典条件反射理论 20世纪30年代，斯金纳操作性条件反射理论 20世纪70年代，班杜拉的社会学习理论;二、理论假设 （一）经典条件作用的理论假设——以无条件反射为基础，与中性刺激建立条件的反射。相关概念： 强化 消退 泛化 分化 抗条件作用;（二）操作性条件作用的理论假设;（三）社会学习理论的假设;;;四、行为治疗法的方法与技巧;;　;2、系统脱敏疗法治疗程序;;;;;;厌恶疗法　;2、厌恶疗法的应用;3、厌恶刺激的常用方法;;;;;;;;;理想情绪治疗法的出发点是思想而不是行动,因而它要求人首先应有一个关于人自身的正确的价值观念,也就是要对人自身有个正确的认识.;一、理论假设 （一）对人性的基本假设 人的价值,不是由他的能力、表现、知识所决定的,而是他们自身的存在而决定。 人类天生同时有理性和非理性两种信念。 人的非理性信念往往是在社会化过程中受他人以及文化的影响形成。 人有自由意志,有能力去改变自己的非理性信念及自我责备的倾向。 人的思想、情绪和行为是同时存在并相互影响的。 情绪问题源于人的非理性的信念。 ;（二）对人生原则的哲学认识;　 艾利斯不同意行为学派的刺激—反应理论，他认为刺激和反应之间还有一个有机体.人类行为受有机体对刺激的解释的影响,即:刺激—有机体—反应。;;引发事情(A)→信念(B)→情绪后果(C) ↑ 介入辩论(D)→效果(E) ;; 非理性信念的特点：抽象化、 绝对化、普遍化。;;6.对于危险和灾难性的事件,应给予不断的关注,随时注意它发生的可能性,即凡事多从坏处着想。 ⒎要面对人生的困难和责任实在不容易,不如逃避来得省事。 ⒏人总是需要依赖别人,而且要找一个比自己更强的人来依赖。 ⒐过去的经历对人目前行为的影响是不可改变的。 ⒑一个人应该关心他人的问题,应该为他人的问题悲伤难过。 ⒒人生中的每一个问题都有一个正确的完美的解决方法,如果无法找到这个完美的方法,则会很痛苦。;三、实施方法 （一）辅导目标 目标一：消除不适当的情绪反应。 目标二：（最终目标）帮助案主认识领悟到自己不适当的情 绪和行为的根本原因不在环境,而是自己的非理性信念。;; （三）辅导技巧;;;贡 献： －强调非理性信念对求助者情绪和行为的影响 －强调工作者积极主动介入个案过程 －采取开放的态度综合运用各种技巧 局 限： －理性信念含义不清 －过分强调工作者积极介入个案过程 －忽视对案主内部感受的分析和理解;第九章 个案工作前瞻;;;一、专业技术理性与道德、政治实践争论 二、个案工作的专门化方法与整合处境化工作模式的争论 三、专业关系与自然关系争论;;;;;;;;;;;;授课目录