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残疾儿童送教上门
残疾儿童送教上门
《语文》教案
《语文》教案
a o e
教学内容:学会 a o e
教学内容:学会
教学 目标:
教学 目标:
1 a o e
1 a o e
.学会 、 、 三个单韵母,读准音,认清形。
.学会 、 、 三个单韵母,读准音,认清形。
2 a o e
2 a o e
.认识声调符号,掌握 、 、 的四个声调,能直接读出带声调韵母
.认识声调符号,掌握 、 、 的四个声调,能直接读出带声调韵母
的音。
的音。
3
3.认识四线格,学习使用四线格。
.认识四线格,学习使用四线格。
教学重难点:
教学重难点:
1、a、o、e 的音、形教学.
1、a、o、e 的音、形教学.
2、掌握 o 的发音,学会 a、o、e 的四声
2、掌握 o 的发音,学会 a、o、e 的四声
4
4
教学课时: 课时
教学课时: 课时
教学过程:
教学过程:
第一周
第一周
一、教学单韵母 a
一、教学单韵母 a
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备
三、做好课前学习的准备
四、教 a 的发音,反复发音纠正口型,多鼓励
四、教 a 的发音,反复发音纠正口型,多鼓励
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
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第二周
第二周
o
一、教学单韵母 o 的发音
一、教学单韵母 的发音
二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理
二、课前沟通,让孩子不在有紧张心理
a
a
三、复习上一个星期教的
三、复习上一个星期教的
o
四、教 o 的发音方法,反复教读,纠正口型,
四、教 的发音方法,反复教读,纠正口型,
五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容
五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容
第三周
第三周
一、教学单韵母 e
一、教学单韵母 e
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。
二、课前沟通,激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备
三、做好课前学习的准备
四、教 e 的发音,反复发音纠正口型,多鼓励
四、教 e 的发音,反复发音纠正口型,多鼓励
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
第四周
第四周
a o e
a o e
一、复习单韵母
一
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